t.s.u educacion

C.E.I RAFAEL MONASTERIOS
DOCENTE T.S.U MARIELA PARRA
SALA 3 AÑOS
MATRICULA 23 NIÑOS
HEMBRAS = 14
VARONES= 9
BOLETINES I LAPSO AÑO ESCOLAR 2013/2014



1Alumno: SANTIAGO ANGARITA.

Formación Personal, Social y Comunicación:

Es un niño intranquilo, ocurrente y alegre. Muestra ser poco cuidadoso con sus pertenencias, le gusta compartir consus compañeros. Posee pocos hábitos al momento de comer su desayuno o merienda. A menudo se distrae al momento de realizar sus actividades lo que no le permite culminar a tiempo, requiere apoyo de la docente para realizar las actividades propuestas para la sala .Algunas veces cree que puede hacerlo todo. Regularmente escribe en forma libre rayas, bolitas, garabatos y palitos siempre conayuda de la docente. Se inicia en el conocimiento de las vocales (a y e). Normalmente realiza diversos movimientos corporales, escucha música variada y adaptada a sus intereses personales.
Relación con el Ambiente:

Comúnmente aplica distintas relaciones espaciales: arriba, abajo, al lado de, cerca y lejos. Conoce la figura geométrica circulo Conoce el color azul . Se inicia en elconocimiento de números ( 1 y 2 ).





2Alumno: ALESSANDRO BURGOS.

Formación Personal, Social y Comunicación:
Es un niño alegre muy cariñoso, solidario, cuidadoso y amistoso. Satisfactoriamente se adaptó a la sala. Con mucha iniciativa y gran entusiasmo le gusta realizar sus actividadesasignadas dentro del aula Le gusta cepillar sus dientes . Eventualmente expresa diversas necesidades fisiológicas (hambre y sueno).En ocasiones hace preguntas usando adecuadamente la expresión oral y el vocabulario básico. Con mucho entusiasmo escribe en forma libre rayas, bolitas, garabatos y palitos. Conoce la vocal (a). Moderadamente realiza gestos, movimientos corporales para expresarse.Escucha con agrado música variada, inventa canciones, reproduce sonidos con su voz, se mueve al ritmo de los sonidos y de la música.

Relación con el Ambiente:

Normalmente aplica distintas relaciones espaciales: arriba, abajo, al lado de, cerca y lejos. Algunas veces utiliza algunas herramientas, utensilios, productos y objetos en el contexto social, realizando algunas prácticasque contribuyen a preservar el ambiente (recoger basura, ayuda a limpiar) Conoce la figura geométrica circulo y cuadrado . Identifica los colores azul, amarillo y rojo Se inicia en el reconocimiento de números ( 1 y 2 ) .





3Alumna: GABRIEL DELGADO

Formación Personal, Social y Comunicación:

Es un niñotranquilo , ordenado, amistoso, cariñoso y cuidadoso . En líneas generales se adaptó satisfactoriamente a la sala y al grupo de sus compañeritos. Le gusta interactuar con sus compañeros. De manera frecuente cuida sus pertenencias. Eventualmente pide permiso para ir al baño , le gusta cepillar sus dientes. Comúnmente habla con otros niños, Con mucho entusiasmo escribe en forma libre rayas,bolitas, garabatos y palitos. Conoce las vocales . Moderadamente realiza gestos, movimientos corporales para expresarse. Escucha con agrado música variada, inventa canciones, reproduce sonidos con su voz, se mueve al ritmo de los sonidos y de la música.

Relación con el Ambiente:

Normalmente aplica distintas relaciones espaciales: arriba, abajo, al lado de, cerca y lejos. Algunas vecesutiliza algunas herramientas, utensilios, productos y objetos en el contexto social, realizando algunas prácticas que contribuyen a preservar el ambiente (recoger basura, ayuda a limpiar). Identifica los colores azul, amarillo, rojo, naranja, marrón , verde, rosado , morado y negro . Conoce la figura geométrica circulo, triangulo y cuadrado . Conoce los números del 1 al 5 ....