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Páginas: 11 (2591 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2014
Curso Análisis Demográfico I
Sesión 3:Medidas e indicadores demográficos
Objetivos
Una vez finalizado el estudio de la presente sesión el estudiante será capaz de:
• Definir e interpretar las principales características de los conceptos demográficos: Edad exacta, edad cumplida, grupos de edad, tiempo vivido, población media, cohorte real y cohorte ficticia.
• Ejemplificar el usode los conceptos: Edad exacta, edad cumplida, grupos de edad, tiempo vivido, población media, cohorte real y cohorte ficticia; dentro de los análisis demográficos.
• Definir los conceptos: tasa, razón, proporción y probabilidad, desde el punto de vista demográfico.
• Determinar las principales diferencias y semejanzas entre los conceptos: Tasa, razón, proporción y probabilidad.
•Identificar algunas aplicaciones básicas de los conceptos: razón, proporción, tasa y probabilidad, dentro de los análisis demográficos.
• Identificar las diferencias entre tasa bruta y tasa específica
• Caracterizar y diferenciar los análisis demográficos transversales y longitudinales.
• Manejar los conceptos básicos sobre los diagramas de Lexis.
• Determinar las principalescaracterísticas de las pirámides de población.
• Interpretar los principales elementos demográficos que se pueden obtener de una pirámide poblacional.
• Definir e interpretar las siguientes medidas demográficas: Índice de masculinidad, proporción de masculinidad, relación de dependencia, relación niño-mujer, tasa de alfabetismo, densidad poblacional, relación de urbanidad, relación de dependencia yrelación de reemplazo de la población activa.
¿Cuál es la terminología básica que utilizan los demógrafos en sus análisis?
Como se mencionó en el primer capítulo, durante el proceso de análisis de la información, los demógrafos deben recurrir a una serie de medidas que le permiten cuantificar el comportamiento de las diferentes variables. Por esta razón, antes profundizar en el estudio delos principales componentes del cambio demográfico, es necesario conocer la nomenclatura básica que se va a utilizar, algunas de las medidas más importantes y ciertas técnicas de presentación de este tipo de información.
En primer lugar se presentan algunos de los conceptos principales que serán utilizados.
A. Conceptos básicos
CC
B. Los diagramas de Lexis
El estudio delcomportamiento de todas las características demográficas está asociado a la variable tiempo, ya sea en un momento particular o en un intervalo. Los diagramas de lexis consisten en una estrategia gráfica que permiten representar fenómenos demográficos en el tiempo y facilitar la comprensión de diferentes medidas. Este tipo de diagramas fue introducido por el estadístico alemán Wilhem Lexis, en un librotitulado "Introducción a la Teoría Estadística Demográfica", que fue escrito en 1875.
Los diagramas de Lexis son un importante recurso que permite la representación de fenómenos demográficos en el tiempo; pero además, facilita la interpretación de diversas tasas e indicadores.
Antes de entrar a analizar el diagrama completo, se procederá a estudiar algunas de sus componentes. Considere una rectay en ella una sucesión de puntos equidistantes y numerados secuencialmente. El principio básico consiste en que a cada punto de la recta le corresponde un instante en el tiempo. De este modo un intervalo de tiempo correspondería a un intervalo de puntos en la recta numérica. El siguiente diagrama presenta dos líneas de tiempo la primera representa la edad de una persona, por lo que lo que cadapunto a partir de los 0 años es un instante de su vida. La segunda recta representa el tiempo medido con el calendario habitual. Cada punto de la recta representa un instante del tiempo que puede ser represento por una fecha y una hora específica.
El diagrama de lexis completo consiste en un plano cartesiano en donde los ejes coordenados representan líneas de tiempo. Las abcisas...
Sesión 3:Medidas e indicadores demográficos
Objetivos
Una vez finalizado el estudio de la presente sesión el estudiante será capaz de:
• Definir e interpretar las principales características de los conceptos demográficos: Edad exacta, edad cumplida, grupos de edad, tiempo vivido, población media, cohorte real y cohorte ficticia.
• Ejemplificar el usode los conceptos: Edad exacta, edad cumplida, grupos de edad, tiempo vivido, población media, cohorte real y cohorte ficticia; dentro de los análisis demográficos.
• Definir los conceptos: tasa, razón, proporción y probabilidad, desde el punto de vista demográfico.
• Determinar las principales diferencias y semejanzas entre los conceptos: Tasa, razón, proporción y probabilidad.
•Identificar algunas aplicaciones básicas de los conceptos: razón, proporción, tasa y probabilidad, dentro de los análisis demográficos.
• Identificar las diferencias entre tasa bruta y tasa específica
• Caracterizar y diferenciar los análisis demográficos transversales y longitudinales.
• Manejar los conceptos básicos sobre los diagramas de Lexis.
• Determinar las principalescaracterísticas de las pirámides de población.
• Interpretar los principales elementos demográficos que se pueden obtener de una pirámide poblacional.
• Definir e interpretar las siguientes medidas demográficas: Índice de masculinidad, proporción de masculinidad, relación de dependencia, relación niño-mujer, tasa de alfabetismo, densidad poblacional, relación de urbanidad, relación de dependencia yrelación de reemplazo de la población activa.
¿Cuál es la terminología básica que utilizan los demógrafos en sus análisis?
Como se mencionó en el primer capítulo, durante el proceso de análisis de la información, los demógrafos deben recurrir a una serie de medidas que le permiten cuantificar el comportamiento de las diferentes variables. Por esta razón, antes profundizar en el estudio delos principales componentes del cambio demográfico, es necesario conocer la nomenclatura básica que se va a utilizar, algunas de las medidas más importantes y ciertas técnicas de presentación de este tipo de información.
En primer lugar se presentan algunos de los conceptos principales que serán utilizados.
A. Conceptos básicos
CC
B. Los diagramas de Lexis
El estudio delcomportamiento de todas las características demográficas está asociado a la variable tiempo, ya sea en un momento particular o en un intervalo. Los diagramas de lexis consisten en una estrategia gráfica que permiten representar fenómenos demográficos en el tiempo y facilitar la comprensión de diferentes medidas. Este tipo de diagramas fue introducido por el estadístico alemán Wilhem Lexis, en un librotitulado "Introducción a la Teoría Estadística Demográfica", que fue escrito en 1875.
Los diagramas de Lexis son un importante recurso que permite la representación de fenómenos demográficos en el tiempo; pero además, facilita la interpretación de diversas tasas e indicadores.
Antes de entrar a analizar el diagrama completo, se procederá a estudiar algunas de sus componentes. Considere una rectay en ella una sucesión de puntos equidistantes y numerados secuencialmente. El principio básico consiste en que a cada punto de la recta le corresponde un instante en el tiempo. De este modo un intervalo de tiempo correspondería a un intervalo de puntos en la recta numérica. El siguiente diagrama presenta dos líneas de tiempo la primera representa la edad de una persona, por lo que lo que cadapunto a partir de los 0 años es un instante de su vida. La segunda recta representa el tiempo medido con el calendario habitual. Cada punto de la recta representa un instante del tiempo que puede ser represento por una fecha y una hora específica.
El diagrama de lexis completo consiste en un plano cartesiano en donde los ejes coordenados representan líneas de tiempo. Las abcisas...
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