ética griega y homero

Páginas: 2 (416 palabras) Publicado: 3 de abril de 2013
Ética griega
La épica griega es un género literario en el cual el autor presenta de forma objetiva hechos legendarios o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio determinados.

Los autoresmás conocidos de la épica griega son:

- Homero. Con los dos libros más conocidos, la Ilíada, en el cual narra la guerra de Troya. Y la Odisea, que cuenta el retorno de Odiseo (Ulises) a su queridaÍtaca.
Ética
es un género literario en el cual el autor presenta hechos legendarios, elementos imaginarios y que generalmente quiere hacerse pasar por verdaderos o basados en la verdad o lo cierto,o ligados en todo caso a un elemento de la realidad, o ficticios desarrollados en un tiempo y espacio determinados. El autor usa como forma de expresión habitual la narración, aunque pueden darsetambién la descripción y el diálogo. En algunos casos, la épica no es escrita, sino contada oralmente por los rapsodas.
Homero
Homero fue un poeta de la Antigua Grecia que nació y vivió en el sigloVIII a.c. Es autor de dos de las principales obras de la antigüedad: Los poemas épicos La Ilíada y La Odisea.

Muchos historiadores y arqueólogos no han llegado a la conclusión sobre si Homerorealmente existió o se trata de un personaje legendario, pues no hay pruebas concretas de su existencia. Sus obras pueden haber sido escritas por otros autores antiguos o tal vez son apenas recopilaciones detradiciones orales del periodo de la época de la Antigua Grecia.

Biografía de Homero

La vida de Homero es una mezcla de leyenda y realidad. De acuerdo con la tradición, Homero era ciego y pudohaber nacido en cualquier localidad de la Antigua Grecia: Esmirna, Colofón, Atenas, Quíos, Rodas, Argos, Ítaca o Sala mina.

Sobre la muerte de Homero también hay mucho misterio. De acuerdo condocumentos históricos del siglo V a.c., él habría muerto en la isla de Ios. Investigadores modernos afirman que no hay ningún dato seguro de las fuentes de antigüedad que hablan sobre Homero. De acuerdo...
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