Ética profesional

PROGRAMA DETALLADO
VIGENCIA
TURNO
2009
DIURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA SOCIAL
SEMESTRE
8vo
ASIGNATURA
ÉTICA PROFESIONAL
CÓDIGO
AGG-33153
HORAS
TEORÍA
PRÁCTICA
LABORATORIO
UNIDADES DE CRÉDITO
PRELACIÓN
2
2
0
3
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar el impacto de los principios y valores éticos en el desarrollo delprofesional en Economía Social
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La ética es una disciplina de la filosofía, que estudia la conducta humana bajo un punto de vista normativo y de interpretación de las relaciones humanas, por tal razón se
considera indispensable que el futuro profesional en economía social maneje estos principios, pues en su ámbito profesional debe de aplicar constantemente dichos valoresque lo sustentan.
UNIDAD 1.- El Hombre Como Ser Social
UNIDAD 2.- La Ética Profesional Del Hombre Contemporáneo
UNIDAD 3:-El Pensamiento Ético En El Desarrollo Del País
UNIDAD 4. Ética profesional de la Economía
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo DidácticoSimulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores yposibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales.
Control de rendimiento. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación.
Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el área de la especialidad.
Participación en talleres, dinámicas de grupos,seminarios, etc: Auto -evaluación/ co-evaluación y evaluación.
Registros de participación, otras. Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del docente /tutor (a).
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del estudiante.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Definir los conceptos básicos
las relaciones humanas yelementos esenciales de
desarrollo como profesional
Economía Social.
.

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

de
los
su
en

UNIDAD 1. EL HOMBRE COMO SER
SOCIAL
1.1 Las relaciones humanas. Definición.
Componentes.
1.2 La autocomprensión.
1.3 El autoconocimiento.
1.4 El autodesarrollo.
1.5 Percepción de los demás.
1.6 La comunicación: Definición. Tipos.
Propósitos. Efectospositivos. La
madurez e inmadurez. Definición.
Efectos. Miedos sociales. Obstáculos
en la comunicación.

Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivénciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.

Carol, A. (1993) Hombre,
economía y ética. Eunsa.
Pamplona.
Cortina,
A.
(1992)
Ética
mínima. Tecnos. Madrid.
Desiato, M. (1996) Construcción
social del hombre y acción
humana significativa. UCAB.
Caracas.
Poole, R. (1992) Moralidad y
modernidad Herder. Barcelona.
Taylor, C. (1994) La ética de laautenticidad Gedisa. Barcelona.

Explicar la importancia de la ética
como factor indispensable en su
correcto desenvolvimiento como
profesional en Economía Social.

UNIDAD 2. LA ÉTICA PROFESIONAL
DEL HOMBRE CONTEMPORÁNEO

Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivénciales en el...