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CÓMO HACER UN COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS
1. LEER EL TEXTO

2. SITUACIÓN BÁSICA

Con tranquilidad: no hay prisas;
buscando en el diccionario las palabras que no se entiendan;recomponiendo, si hace falta, las palabras según su orden.

Determinar si es un texto completo o un fragmento de una obra.
Título del texto y/o de la obra.
Autor, dando sus coordenadas básicas (fechas,biografía breve,
lugar de procedencia, etc.).
Género: poético, narrativo o teatral (y explicando por qué).

3. CONTENIDO O IDEAS
Resumen del texto: lo que cuenta.
Partes temáticas: partes generales queagrupan varias ideas. Pocas: dos o tres.
Tipo de estructura: deductiva (de lo general a lo concreto) o inductivo, interrogante (comienza con preguntas) o encuadrada, lineal (las ideas se
añadensucesivamente) o circular (las ideas iniciales aparecen al principio y al final del texto).
Destacar los temas esenciales: amor, soledad, queja, melancolía, alegría, etc.
4. FORMA O ESTILO: CUESTIONESPOR GÉNERO
GÉNERO POÉTICO

GÉNERO NARRATIVO

GÉNERO TEATRAL

Subgénero: elegía, oda, sátira, himno,
canción, soneto, etc.

Subgénero: novela, cuento, ejemplo,
fábula, etc.

Subgénero:comedia, tragedia,
tragicomedia, esperpento, etc.

Métrica: tipo de poema, estrofas, tipo de
versos, rima.
Recursos: aliteración, anáfora,
enumeración, antítesis, metáforas, símbolos,
paralelismos,adjetivos o verbos, etc.

Narrador: quién es, persona gramatical
(1ª o 3ª).
Argumento: antes y después de la
escena.
Personajes: protagonistas o
secundarios, quiénes son, cómo son y quéhacen.
Tiempo: pasado, presente o futuro.
Saltos hacia delante o hacia atrás.
Espacio: cuál es y qué significado tiene.
Recursos : diálogos, descripciones,
repeticiones, adjetivos o verbos, símbolos,etc.

Argumento: antes y después de la
escena.
Personajes: protagonistas o
secundarios, redondos o arquetipos, quiénes
son, cómo son y qué hacen.
Tiempo: pasado, presente o futuro.
Saltos...