12 De mayo- dia de la enfermera
Páginas: 26 (6298 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2011
12 de Mayo.
Día de la Enfermera
La inglesa Florence Nightingale, nacida en Florencia en 1820,con un grupo de mujeres atendió a los heridos, en la guerra de Inglaterra con Rusia, este gesto de apoyo al ser humano hizo heroína a Nightingale y el mundo reconoce hasta ahora el sacrificio realizado por la enfermera en beneficio del enfermo y sobre todo la vocación de ser útil.
Biografía deFlorence Nightingale,
La fama de heroína romántica de Florence Nightingale (1820 - 1910) oscurece sus méritos como educadora. Y su obra, que trascendió todo tipo de fronteras, ha opacado uno de los aspectos más íntimos y motivadores de ella: Florence inició el trabajo que la convirtió en leyenda, motivada en su respuesta al llamado del Señor a quien amaba.
Gracias a ella se generalizó laformación de enfermeras, dando así origen a una nueva profesión para la mujer. Esta leyenda se ha convertido en un capítulo importante de la cultura de la asistencia sanitaria en el mundo entero, pero no ha contribuido a dar a conocer mejor a Florence Nightingale.
Florence Nightingale se hizo célebre curando a los enfermos y a los heridos durante la guerra de Crimea (1854-1856).
Concluida ésta,pudo haber ocupado un puesto de responsabilidad como enfermera jefe de hospital y supervisora de la formación de enfermeras, pero prefirió retirarse de la vida pública y utilizar su prestigio para apoyar y promover proyectos educativos. Es probable que el hecho de que prefiriese intervenir de modo indirecto, en vez de ocupar un cargo oficial, haya hecho que su influencia fuera aún mayor.
Tras laguerra de Crimea, Nightingale escribió unos doscientos libros, informes y opúsculos que tuvieron importantes repercusiones en la sanidad militar, la asistencia social en la India, los hospitales civiles, las estadísticas médicas y la asistencia a los enfermos. Su mayor aportación educativa fue la creación de nuevas instituciones para la formación tanto de médicos militares como de enfermeras dehospital, pero algunos de sus proyectos educativos menos conocidos están llenos de enseñanzas.
Nightingale ha sido objeto de estudio como reformadora, como estadística, como administradora y como investigadora, pero los estudios sobre su influencia como educadora han sido escasos.
La obra que relata sus experiencias en la formación de enfermeras (Baly, 1986) silencia el contexto más general delas ideas educativas de Florence Nightingale para centrarse en los aspectos administrativos, a menudo complicados, de los comienzos de la “Escuela Nightingale” de enfermeras.
No es de extrañar que los diversos aspectos de la educación con los que Florence Nightingale estuvo relacionada estuvieran vinculados por numerosos temas comunes. Hasta los 31 años, ella no tuvo la oportunidad deaprovechar su propia educación y preparación.
Florence se sentía impulsada a hacer algún uso práctico de sus conocimientos, por lo que sus primeras cartas, apuntes y opúsculos hacen continuas referencias a los objetivos de laeducación y critican la instrucción que recibían las mujeres de su época. Si tenemos en cuenta estos primeros escritos, y su posterior labor como promotora de planes de formación,podemos afirmar que Florence Nightingale fue una gran educadora, aunque no haya sido reconocida como tal.
Primeros años
Florence, que nació en 1820, era la segunda hija de William y Frances Nightingale, un matrimonio acomodado adepto de la doctrina unitaria (disidentes de la Iglesia anglicana). Florence creció en una época de intensos cambios sociales, en un entorno de ideas liberales yreformistas. Su abuelo materno, William Smith, fue diputado durante 46 años, gran defensor de los derechos de los disidentes en materia religiosa y militante por la abolición de la trata de esclavos.
Al participar algunos miembros de su familia en la vida política, no es de extrañar que Florence se sintiera profundamente interesada por los grandes problemas de su época.
La educación tanto...
Día de la Enfermera
La inglesa Florence Nightingale, nacida en Florencia en 1820,con un grupo de mujeres atendió a los heridos, en la guerra de Inglaterra con Rusia, este gesto de apoyo al ser humano hizo heroína a Nightingale y el mundo reconoce hasta ahora el sacrificio realizado por la enfermera en beneficio del enfermo y sobre todo la vocación de ser útil.
Biografía deFlorence Nightingale,
La fama de heroína romántica de Florence Nightingale (1820 - 1910) oscurece sus méritos como educadora. Y su obra, que trascendió todo tipo de fronteras, ha opacado uno de los aspectos más íntimos y motivadores de ella: Florence inició el trabajo que la convirtió en leyenda, motivada en su respuesta al llamado del Señor a quien amaba.
Gracias a ella se generalizó laformación de enfermeras, dando así origen a una nueva profesión para la mujer. Esta leyenda se ha convertido en un capítulo importante de la cultura de la asistencia sanitaria en el mundo entero, pero no ha contribuido a dar a conocer mejor a Florence Nightingale.
Florence Nightingale se hizo célebre curando a los enfermos y a los heridos durante la guerra de Crimea (1854-1856).
Concluida ésta,pudo haber ocupado un puesto de responsabilidad como enfermera jefe de hospital y supervisora de la formación de enfermeras, pero prefirió retirarse de la vida pública y utilizar su prestigio para apoyar y promover proyectos educativos. Es probable que el hecho de que prefiriese intervenir de modo indirecto, en vez de ocupar un cargo oficial, haya hecho que su influencia fuera aún mayor.
Tras laguerra de Crimea, Nightingale escribió unos doscientos libros, informes y opúsculos que tuvieron importantes repercusiones en la sanidad militar, la asistencia social en la India, los hospitales civiles, las estadísticas médicas y la asistencia a los enfermos. Su mayor aportación educativa fue la creación de nuevas instituciones para la formación tanto de médicos militares como de enfermeras dehospital, pero algunos de sus proyectos educativos menos conocidos están llenos de enseñanzas.
Nightingale ha sido objeto de estudio como reformadora, como estadística, como administradora y como investigadora, pero los estudios sobre su influencia como educadora han sido escasos.
La obra que relata sus experiencias en la formación de enfermeras (Baly, 1986) silencia el contexto más general delas ideas educativas de Florence Nightingale para centrarse en los aspectos administrativos, a menudo complicados, de los comienzos de la “Escuela Nightingale” de enfermeras.
No es de extrañar que los diversos aspectos de la educación con los que Florence Nightingale estuvo relacionada estuvieran vinculados por numerosos temas comunes. Hasta los 31 años, ella no tuvo la oportunidad deaprovechar su propia educación y preparación.
Florence se sentía impulsada a hacer algún uso práctico de sus conocimientos, por lo que sus primeras cartas, apuntes y opúsculos hacen continuas referencias a los objetivos de laeducación y critican la instrucción que recibían las mujeres de su época. Si tenemos en cuenta estos primeros escritos, y su posterior labor como promotora de planes de formación,podemos afirmar que Florence Nightingale fue una gran educadora, aunque no haya sido reconocida como tal.
Primeros años
Florence, que nació en 1820, era la segunda hija de William y Frances Nightingale, un matrimonio acomodado adepto de la doctrina unitaria (disidentes de la Iglesia anglicana). Florence creció en una época de intensos cambios sociales, en un entorno de ideas liberales yreformistas. Su abuelo materno, William Smith, fue diputado durante 46 años, gran defensor de los derechos de los disidentes en materia religiosa y militante por la abolición de la trata de esclavos.
Al participar algunos miembros de su familia en la vida política, no es de extrañar que Florence se sintiera profundamente interesada por los grandes problemas de su época.
La educación tanto...
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