2 Competencias cívicas

Páginas: 6 (1289 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2011
DIPLOMADO DE
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Modalidad a distancia
TAREA 3.1
Análisis de las competencias: “Conocimiento y cuidado de sí mismo” y “Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad”
presentada por
5 de mayo de 2011
5 de mayo de 2011
Elva Martha González Pérez
Fecha de elaboración______________________Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo |
Nivel: Primaria |
Grado | Aprendizajes esperados |
| Conocimientos | Habilidades | Actitudes |
Primer Grado | Nombro las partes y características de mi cuerpo y describo positivamente mis rasgos personales.Distingo los alimentos nutritivos y naturales que están a mi alcance |Practico medidas de higiene para el cuidado de mi cuerpo y fomento actividades que cuiden mi salud y prevengan riesgosExpreso mis capacidades en diferentes tareas escolares. | Reconozco acciones preventivaspara el cuidado de mi cuerpo y misalud, ante situaciones de peligroen la casa, la calle y la escuela. |
Segundo grado | Nombro y ubico la secuencia de cambios personales a lo largo de mis años devida señalando eventos pasados y presentes, así como de posibles situaciones futuras.Observo y localizo factores de riesgo en espacios y personas que frecuento. | Realizo actividades que me permiten desarrollar destrezas con mi cuerpo y trato con respeto a quienes presentan diferentes destrezas físicas. | Cuido mi salud y prevengo riesgos como una forma de ejercer mi derecho a mantener miintegridad física y emocional.Reconozco la importancia de cuidar de mi alimentación como una forma de beneficiar mi cuerpo y mi salud. |
Tercer grado | Observo que el cuerpo humano es unsistema con funciones específicas; identifico y comunico cuándo me siento enfermo. | Uso información para mejorar los resultados de las acciones que me propongo. | Evito situaciones que ponen en peligro o riesgo misalud física o emocional, y adopto medidas para el cuidado de mi integridad personal. |
Cuarto grado | Observo mi cuerpo y hablo con naturalidad de formas, necesidades o sensaciones que presenta. | Colaboro con otros en la aplicación de medidas de seguridad en el ámbito escolar. | Aprecio mis capacidades, cualidades y potencialidades al relacionarme con otras personas a quienes trato con respeto y alas que demando el mismo trato.Distingo personas, instituciones y servicios que contribuyen al cuidado de mi salud, y valoro la ayuda y el apoyo que me brindan otras personas.Valoro positivamente mi creatividad y La de otras personas. |
Quinto grado | Describo los cambios del crecimiento yel desarrollo en mi cuerpo; reconozcoy respeto las diferencias físicas entrelas personas y cuestiono todoacto discriminatorio que vulnere los derechos humanos.Identifico la influencia de los gruposen los que participo en el cuidado demi salud y en el desarrollo de medidas contra las adicciones. | Planteo metas a corto y mediano plazos con el fin de alcanzar un proyecto de vida sano y seguro, para ello consulto distintas fuentes de información y opiniones. | Respeto las diferencias entre miscompañeros derivadas de aspectos del crecimiento y desarrollo (estatura, peso, caracteres sexuales).Reconozco situaciones que contribuyen a la prevención de adicciones y propongo medidas de seguridad de carácter individual y colectivo. |
Sexto grado | Identifico situaciones y acciones que contribuyen a mi bienestar como adolescente, así como los factores de riesgo que pueden afectar miintegridad.Identifico las acciones que favorecen el desarrollo y las que afectan la salud y la dignidad de las personas. | Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura, al reconocer diversas ideas y creencias sociales sobre la sexualidad y la reproducción, mismas que se han modificado a lo largo de la historia.Analizo algunos aspectos en mi forma de ser que han sido influenciados...
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