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3.1. RACIONALISMO Y
EMPIRISMO
1. El Renacimiento: la Revolución Científica.
2. El racionalismo.
3. La escuela empirista.

EL RENACIMIENTO: La Revolución
Científica
EL HUMANISMO RENACENTISTA.
RENACENTISTA
Revolución notable del conocimiento desde fines del
siglo XIII: Grosseteste (óptica), Buridan (teoría del
impetus) y G. de Ockham (Nominalismo) en el siglo
XIV.
Da lugar a una nueva época,llamada Renacimiento,
por la vuelta a los estudios clásicos, y por su ruptura
radical con la Edad Media.

¿Por qué se produce el Renacimiento?
- Hechos históricos: caída de Constantinopla (1453)
provoca la llegada de muchos estudiosos de Oriente.
- Nueva mentalidad: Humanismo. Colocar al hombre
como eje de la reflexión.
1. Aparición y consolidación de la burguesía y sus
valores.
2. Retorno a laantigüedad clásica y los ideales de esa
época. En consecuencia:
3. Lento desplazamiento del interés fuera de la Teología
4. Antropocentrismo: valor del hombre. Optimismo.

5. Individualismo (muy propio de la Burguesía).
Desarrollo de la subjetividad.
6. Curiosidad y anhelo de saber centrado en la ciencia
natural, en la técnica (nuevo ideal de sabio: sabio
constructor) y en la política (utopías).Nacimiento de la revolución científica.
 Abundan experimentos e investigaciones. Interés
creciente por la alquimia.
 Constitución progresiva de una nueva ciencia
(scientia nuova) frente a la ciencia aristotélica (via
modernorum).

 Gran desarrollo de la mecánica y la medicina.
 Los principios de la nueva ciencia son:
1. Nueva visión del Universo: mundo infinito en
extensión, creado por Dios yheliocéntrico.
2. Matemáticas tomadas como eje del conocimiento.
3. Se entiende el mundo como un mecanismo, formado
por un conjunto de fuerzas reflejas (mecanicismo).
4. Enorme desarrollo de la experimentación.
5. Interés práctico por el saber, no teórico (ideal
antiguo de sabio). Acercamiento entre ciencia y
técnica. Objetivo: dominar el mundo.

 Renacimiento: época convulsa de cambios.
 Búsquedaindividual de la verdad.
 Ciencia mezclada con las ciencias curiosas
(alquimia, magia y adivinación).
 Se cae en el escepticismo (Montaigne).
 Desarrollo de métodos para sacar a la nueva ciencia
de lo dudoso e incierto:
1. F. Bacon (1620): Islas Británicas. Novum organon.
Centrada en la experimentación. EMPIRISMO.
2. Rene Descartes (1637): Continente. Discurso del
Método. Centrado en lasmatemáticas.
RACIONALISMO.

EL RACIONALISMO
a.
b.
c.
d.
e.

El método cartesiano.
La duda.
El examen de las ideas
El mundo externo.
El racionalismo posterior.

Caracteres principales:
 Plena confianza en la razón
 Duda del valor de lo sensible y de la experiencia.
 Admite la existencia de ideas innatas y de la intuición
intelectual.
 Aplica el método deductivo, tomando las
matemáticas como modelo.Primer gran racionalista: Rene Descartes (1596-1650)
Es considerado el padre de la Filosofía moderna.

a. El método cartesiano
Punto de Partida: escepticismo de final del
Renacimiento y el nacimiento de la nueva Ciencia:
hay que poner orden en la reflexión.
Para esto hay que proponer reglas fáciles que nos
lleven a una verdad indudable, a partir del método
de Galileo (resolución y composición)
4reglas fundamentales.

 Evidencia:.
Evidencia Hay que evitar la precipitación y
prevención. Criterio de verdad: sólo admitirá lo claro
y distinto. Sólo es verdadero lo evidente (indudable)
 Análisis:
Análisis Dividir en partes los conocimientos y
extraer desde allí principios simples.
 Síntesis:
Síntesis partiendo de lo simple (objeto pleno de la
razón a través de la intuición) se desciende alo
complejo estableciendo relaciones necesarias
(deducción).
 Enumeración:
Enumeración revisión o repaso para evitar el error.

b. La duda
Evidencia: no admitir conocimientos que no sean ciertos
e indudables.
Uso de la duda para encontrar esos conocimientos.
Caracteres: metódica (camino para encontrar
certeza),universal (se aplica a todo), teórica (sólo se
refiere al conocimiento), voluntaria...