5 Rural

AREA: Matemáticas.
GRADO:5ª
FECHA: 27 de Mayo 2015
UNIDAD: 2
ESTANDAR: Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones mediación, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
DESEMPEÑO TEMA GUIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
Utilizo el concepto de fracción para hacer representaciones geométricas en contextos continuos y discretos.Elementos de la fracción. 10 Saludo: Buenos días amiguitos como están.
Oración: Acción de Gracias.
Actividad básica:
Toda fracción está compuesta por tres elementos:
Numerador: es el número, ubicado sobre la línea divisoria, que indica el número de partes iguales que se han tomado o considerado de un entero.
Denominador: es el número, ubicado debajo de la línea divisoria, que indica el número departes iguales en que se ha dividido un entero.
Línea divisoria: es la barra, horizontal u oblicua, que separa el numerador del denominador. Ejemplo.
Fracciones Heterogéneas: Tienen diferente denominador.
Fracciones Homogéneas: Tienen el mismo denominador.
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Actividades de Practica:
1.Representa los fraccionarios por medio de una gráfica:
7/16 4/8 9/16 6/16 1/4 4/62. En el punto 1 podemos observar fracciones con el mismo denominador escríbelas y como se les llama.
3. En el punto 1 podemos observar fracciones con diferentes denominadores escríbelas y como se les llama.
4. Realizo ejemplos de fracciones heterogéneas y homogéneas
.
Actividades de aplicación:
1. Señala la fracción sombreada correspondiente a cada figura escríbela.

Maestros yalumnos.
Fotocopias. Diagnosticas: Se tendrá en cuenta como se desenvuelven los estudiantes frente a las actividades básicas.
Formativa: Se tendrán en cuenta los aprendizajes obtenidos a través delas actividades propuestas.
Sumativa: Se tendrá en cuenta la participación la actitud que tengan los niños rente a la clase.
Anexos
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AREA: Ética
GRADO: 5ª
FECHA: 28de mayo 2014
UNIDAD: 2
ESTANDAR: Conciencia, confianza y valoración de sí mismo.
DESEMPEÑO TEMA GUIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
Reconozco los valores morales que la escuela o el colegio cultiva en mí. ¿Cuáles son los valores morales que nos brindan la escuela y el colegio? 6 Saludo: Buenos días amiguitos como están.
Oración: Acción de Gracias.
Motivación: Pelota de valores.
Desde elpuesto cada estudiante por turnos lanzara una pelota y ofrecerá un valor que el crea tener a otro compañero, así hasta terminar el grupo completo
Actividad básica:
Explicación:
Los Valores Morales son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de su experiencia.
Por logeneral los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto a las acciones buenas que realice, como: vivir de manera honesta, ser sincero, y ser bondadoso, entre otras.
Actividades de Practica:
1. Realizo un cartel, donde por medio de un dibujo represento uno de los valores dados por el maestro.
Actividades de aplicación:
1. Cada persona es dueña de sus elecciones, y está en su juicio decidir¿Escribo en un mini cartel que valores creo yo me hacen falta moralmente.
Maestros y alumnos.
Papel bom.
Pelota. Diagnosticas: Se tendrá en cuenta como se desenvuelven los estudiantes frente a las actividades básicas.
Formativa: Se tendrán en cuenta los aprendizajes obtenidos a través delas actividades propuestas.
Sumativa: Se tendrá en cuenta la participación la actitud que tengan los niñosrente a la clase.
AREA: Sociales
GRADO: 5ª
FECHA: 29 de mayo 2015
UNIDAD: 2
ESTANDAR: Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de estas relaciones.
DESEMPEÑO TEMA GUIA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
Reconozco las principales características de las regiones naturales del mundo....