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PSICOLOGÍA DIFERENCIAL
OPORTUNIDAD SOCIAL Y
POBREZA
Análisis e Intervención

DR. FRANCISCO JAVIER RODRÍGUEZ DÍAZ
Prof. Titular de Psicología Diferencial y de Violencia
Dpto. de Psicología. Universidad de Oviedo

CLASE SOCIAL
• Fundamentos
• Las sociedades tienen grados de estatus diferenciados, reflejo de posición.
• La sociedad contemporánea jerarquizada tiene varios niveles de estatus con un‘vago’ borde
entre ellos (inferior o superior).
• Desde la década de los sesenta las diferencias de clase en las sociedades modernas son menos
marcadas y menos definidas que en anteriores estudios (excepto en el caso de la pobreza)

EXPLICACIÓN:
La mayor movilidad y una mayor comunicación entre las distintas clases sociales; el aumento de
la influencia de determinadas instancias socializadorasinterclase, como los medios de
comunicación o la escuela; diferencias entre métodos y objetivos socializadores muy
diluidos.
CONSECUENCIA:
La estratificación en un continuum , que implica la diferenciación de acuerdo a diversos criterios
para conformar la jerarquía social.
DEFINICIÓN
Continuum de diferenciación (económico, cultural, recursos, …)entre individuos de una
sociedad de acuerdo con losdiferentes niveles de jerarquía en ella.

EVALUACIÓN
• Aproximación Reputacional
• Determinada por la percepción de otras personas de su población
(conocimiento extensivo de los residentes en la comunidad)
• Las asociaciones hacia factores de ingresos, ocupación, tipo residencia,
afiliación religiosa, actitudes políticas, … principalmente
• Dificultad: Restringida a las comunidades donde lapoblación se
conoce.

• Aproximación Subjetiva
• Percepción subjetiva personal.
• Ubicación jerárquica personal en la comunidad.
• Normalmente: 3% clase alta, 43% clase media; 51% clase trabajadora
y 1% clase trabajadora.
• Nuestra realidad: más del 80% se considera de clase media.

• Aproximación Objetiva
• Índice de Características de Estatus (ICS): base en cuatro factores
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Ocupación por nivelde habilidad y prestigio.
Fuente de ingresos: fortunas, salarios, asistencia social, …
Domicilio (amplitud y condiciones zona).
Localización del área domiciliaria.

• Nivel Ocupacional o Índice de Posición Social (IPS):
El rengo toma como base el nivel de habilidad y prestigio tomado por
las diversas ocupaciones
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Profesionales.
Propietarios, Managers, Oficiales,…
Oficinistas yTrabajadores especializados.
Trabajadores especializados y capataces.
Trabajadores semiespecializados.
Trabajadores no especializados.
Paro y No activos.

REALIDADES DIFERENCIALES
• La evaluación de la clase social es básicamente desde la
aproximación objetiva.
• Clase Alta (1% al 3%): A-A derivada de generaciones; A-B
llegados recientemente y reconocidos como nuevos ricos.
• Clase Media (45 a 55%):diferenciada por:
– Habilidades verbales frente a manuales (abarca a profesionales
administrativos, técnicos, ventas, clérigos,…)
– Grado de entrenamiento y responsabilidad .

• Clase Baja (35 al 45%):
– Abarca trabajadores manuales no especializados.
– Trabajadores sin habilidad o desempleados
– Nivel de subsistencia económica (línea de pobreza)

CONCEPTO DE POBREZA
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Función de:
• MomentoHistórico.
• Contexto Cultural.
• Prioridades del País a analizar y medios de éste.

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Principales Criterios Utilizados
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Esperanza de vida al nacer.
Acceso a los Servicios Sanitarios.
Renta, Desempleo y Seguridad Alimentaria.
Disponibilidad de Agua Potable.
Analfabetismo.
Derechos Civiles.
Igualdad entre Sexos, .....

Contexto social de la exclusión:
expansión y constricción delEstado de Bienestar

E
S
T
A
D
O
S
O
C
I
A
L

• Fundado en el pacto social entre clases sociales:
conquistas de los obreros y trabajadores.
• Redistribución mínima equitativa de los frutos del
crecimiento económico.
• Acciones igualitarias del EB: Legislativas; Fiscales;
Distribución gasto público; Sistemas de economía
mixta.
• Resultado: confinamiento de las fuerzas del mercado
en unos límites...