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Educación: http://www.slideshare.net/javiuclm4/concepto-de-educacion-29963030?qid=81ba39ef-6406-4513-adf6-210e3a98654d&v=qf1&b=&from_search=6

La educación, según Kant, es un arte cuya pretensióncentral es la búsqueda de la perfección humana. Esta cuenta con dos partes constitutivas: la disciplina, que tiene como función la represión de la animalidad, de lo instintivo; y, la instrucción, quees la parte positiva de la educación y consiste en la transmisión de conocimiento de una generación a otra.

Educarse, de acuerdo a la perspectiva kantiana, le resulta indispensable al ser humanopor tres razones:
Primero, porque “únicamente por la educación el hombre llega a ser hombre”
 Segundo, porque esa desigualdad se traduce en una debilidad relativa, “el hombre es la única criatura queha de ser educada”
Tercero, porque esas facultades alcanzadas por medio de la educación no sólo son herramientas para su subsistencia, sino que, al mismo tiempo, son el gran secreto de la perfecciónde la naturaleza humana.
http://ulisesbabiloniasapereaude.blogspot.com/2008/04/el-concepto-de-educacin-en-kant-la.html











• Tipos:
Los 3 tipos de educación son:
Educaciónformal: Es el tipo de educación que se desarrolla a través de un sistema educativo, está graduada cronológicamente y se organiza jerárquicamente. Es decir que posee grados, ciclos y niveles que se vancumpliendo, desde el nivel pre-primario hasta la universidad.

Educación no formal: Es aquel tipo de educación organizada y sistemática, que se realiza fuera del sistema formal. No ofrece grados opromoción, pero sí es intencional, posee instituciones y personal autorizado. Se realiza principalmente para el desarrollo de aprendizajes técnicos o especiales.

Educación informal: Es la educación quese desarrolla a través de influencias que se reciben durante la vida en los ambientes cotidianos de las personas. No es sistemática u organizada, ni posee instituciones educativas. Es la educación...