Actividades de socializacion y afectividad del nino ii

BLOQUE III

Socialización y Afectividad en el niño II
LA INTERVENCIÓN DOCENTE PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y AFECTIVAS DE LOS NIÑOS.
Actividades:
1. E laborar unescrito donde considere algunos de los enunciados escritos en su libreta y fundamentados en la segunda lectura del bloque II, y que hayan sido trabajados en la semana de jornada.
2. Analizar enparejas las siguientes clasificaciones o estereotipos sobre los niños:
* “ Andrea es la más inteligente de todos mis alumnos”.
* “ Luis es el niño mas inquieto y desobediente del salón”
* “Esos dos niños son un caso perdido, no aprenden nada”.
* “ Esa niña siempre se la pasa molestando en clase”.
* “ Miguel se distrae con mucha frecuencia y también distrae a sus compañeros”.* “ Carlos y Ana son más creativos que la mayoría de sus compañeros”
* “ Carmen es la más simpática del grupo, en cambio Alfredo es el más caprichoso de mis alumnos”

3. Con base en elanálisis de “ El contexto social y emocional: la importancia de las relaciones” de Bowman y otros, realizar las siguientes actividades:
a) Elaborar la ficha de lectura.
b) Elaborar un cuadro dondeseñalen las características del clima social y emocional que favorecen el desarrollo y aprendizaje social de los niños, así como aquellas que no lo propicien.
4. En base a la lectura: “Elfortalecimiento del lenguaje en el preescolar. El trabajo en un grupo de niños”
a) Identificar y registrar en su libreta:
* Las actitudes de la estudiante hacia los niños.
* Las emociones yreacciones que se generan en la interacción del grupo.
* La forma en que se favorecen simultáneamente dos campos de desarrollo en una misma actividad.
* La trasversalidad del campo social yafectivo.
b) Elaborar la ficha de lectura.

5. Programa de Educación Preescolar 2004, Campo : “Desarrollo Personal y Social”
a) Elaborar la ficha de lectura.
b) Hacer un cuadro comparativo...