Adolescencia

Universidad Nacional Federico Villarreal
Facultad de Psicología







PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Desarrollo en la Adolescencia
Aguirre Salinas, Marcia
Holguín Mota, Jazmín
Huamaní Manyavilca, Tatiana
Muños Rojas, Christy
Peñaloza Meza, Lizeth

Lima - Perú
2015
Desarrollo en la Adolescencia

Desarrollo físico
En las sociedades modernas, el paso de la niñez a la adultez no sedistingue por un único suceso, sino por un largo período conocido como adolescencia, esta es una transición del desarrollo que implica cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales, y que adopta distintas formas en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos.
La adolescencia es una construcción social debido a que este concepto ha ido evolucionando a lo largo del correr deltiempo en la sociedad.
Los adolescentes normalmente pasan la mayor parte del tiempo en su propio mundo, separado del mundo de los adultos, sin embargo ellos tienen la oportunidad de crecer no tan solo en el aspecto físico sino también con las competencias cognoscitivas, sociales además de adquirir autonomía, una adecuada autoestima e intimidad.
La pubertad implica cambios biológicos notables, estosforman parte de un largo y complejo proceso de maduración que empezó antes del nacimiento y sus ramificaciones psicológicas continúan en la adultez, como se menciona la pubertad es el resultado de la producción de varias hormonas; por ejemplo en las niñas, se segrega mayores niveles de la hormona folículo estimulante y esto da inicio a la menstruación por otro lado en los varones, la hormonaluteinizante inicia la secreción de testosterona y androstenediona.
La pubertad está marcada como podemos ver por dos etapas:
1. La activación de las glándulas suprarrenales
2. La maduración de los órganos sexuales
La pubertad empieza más temprano que antes, además el ingreso a una posible vocación ocurre más tarde, a menudo requiere períodos más largos de educación o entrenamiento vocacional comopreparación para las responsabilidades adultas a las que se enfrentarán posteriormente.
Hoy en día, los cambios que anuncian la pubertad suelen empezar a los ocho años en las niñas y a los nueve en los varones, este proceso por lo general dura entre tres a cuatro años en ambos sexos. En este proceso se pueden observar características sexuales tanto primarias como secundarias.
En las característicassexuales primarias podemos apreciar que los órganos necesarios para la reproducción se agrandan y maduran como son en las mujeres: los ovarios, las trompas de Falopio, el útero, el clítoris y la vagina; mientras que en el hombre son: los testículos, el pene, el escroto, las vesículas seminales y la próstata.
En las características sexuales secundarias podemos apreciar que son los signos de maduraciónsexual que no involucran de manera directa a los órganos sexuales es así como en los senos de las mujeres y los hombros anchos en los varones además también podemos percibir cambios en la voz y la textura de la piel, el desarrollo muscular y el crecimiento del vello púbico, facial, axilar y corporal.
Ahora en los primeros signos externos de la pubertad suelen ser el tejido de los senos, lospezones crecen y el vello púbico en las niñas y el aumento de tamaño de los testículos en los niños.
Lo que podemos llamar signos de madurez sexual se considera a la producción de esperma en el varón, la cual se ve visible en la primera eyaculación o espermaquia, el cual ocurre en un promedio de los 13 años mientras que en las niñas el principal signo es la menstruación también llamada menarquia, eldesprendimiento mensual del tejido de revestimiento del útero.
Con respecto al cerebro del adolescente se ha llegado a la conclusión mediante estudios actuales de imagenología que el desarrollo del cerebro del adolescente todavía está en progreso. Entre la pubertad y la adultez temprana tienen lugar cambios espectaculares en las estructuras del cerebro involucradas en las emociones, el juicio, la...