análisis de pelicula

Páginas: 7 (1539 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2015
Teniendo en cuenta que el rol docente es la funcin que asumen los educadores, implicando la transmisin de valores, a travs de distintas metodologas para la aplicacin de ciertos procesos pedaggicos estos aplican mltiples dimensiones que tienen efectos importantes en la sociedad. Entre Muros y Escritores de la libertad son films que reflejan la realidad de dos instituciones educativas, de carcterpblica y formal. Siendo sus protagonistas docentes de lengua y jvenes de distintas clases sociales y grupos raciales. Ambos educadores se encuentran motivados, lo cual es reflejo de la alta expectativa que tienen por iniciar las clases. Se presenta Franois profesor de francs en una institucin de Francia, en la cual reside hace cuatro aos. Por otra parte en el films de Escritores de la libertadErin es docente de literatura en el aula 203 del colegio Long Beach California, siendo el primer da que ejercer su profesin. 347 a 407 - Los educadores con mayor experiencia en la institucin etiquetan a los alumnos, frente a los nuevos docentes generando preconceptos basados en experiencias propias, acerca de los rendimientos y comportamientos de dichos estudiantes. Al tener un rtulo que losidentifica los docentes recin ingresados predisponen sus conceptos siendo en escritores de la libertad la directora quien menciona en grandes rasgos el comportamiento violento y la situacin de los mismos. Viendo reflejado el pensamiento de Durkheim, quien se sita en el paradigma positivista, sosteniendo que la educacin se basa en transmitir culturas de una generacin de adultos a otra de jvenes. 412 a423 - Franois y Erin reciben a los alumnos siendo amables y corts, enseando desde un principio aquellos buenos modales, los cuales carecen dado el contexto social que los rodea, vindose reflejado en la ausencia de respuesta por parte de ellos. A esto lo podemos relacionar con las Cartas a quien pretende ensear, relacionando el comportamiento de los profesores con la cuarta, reflejada en el idealde Paulo Freire. Tratando las cualidades que deberan tener todos aquellos que poseen inters en ensear donde ambos docentes reflejan en su presentacin valores de humildad, tolerancia, amorosidad y valenta. 450 a 630 - Franois trata de tomar el control de la clase llamando la atencin de sus alumnos, vindose reflejada la falta de disciplinas en el aula, debido a una posible falla en el rol docente,llevado a cabo por otros educadores en aos anteriores. El profesor trata de captar dicha atencin en base a lo que ellos mismos dicen. En cierto momento l responde a preguntas bsicas, las cuales no corresponden a su materia, conceptos de lgica y sentido comn, siendo esto parte del rol docente. Se nota la duda que se plantea sobre la contextualizacin de los contenidos a ensear, explicitando elejemplo del modo subjuntivo, su escaso valor en el uso cotidiano, el anlisis de la diferencia entre lengua oral y escrita, as como el uso de la intuicin. Situacin similar a la que se presenta la profesora Erin, donde tambin se centra en explicar conceptos previos como lo es el holocausto, quien recurre a la pregunta de quienes en el aula haban sido tiroteados para enfrentar la situacin, levantandotodos las manos menos el alumno de raza blanca que saba definir tal concepto. Estas situaciones responden a la concepcin de Freire acerca del conocimiento el cual es dialctico, implicando la praxis reflexiva y reflexin comprometedora que provoca la emersin de la conciencia y su insercin critica en la realidad. 0745 a 0840 - El docente de francs trata de resolver los conflictos de la clase, vemosque no es el accionar comn del resto de los docentes quienes expulsan de inmediato sacndose el problema de encima. Se refleja la concepcin liberadora y concientizadora de la educacin sostenida por Freire. Para la concepcin liberadora de la educacin, el hombre es un ser inconcluso, que tiene por vocacin histrica la liberacin y humanizacin. 0937 a 1100 - En el films entre muros los profesores se...
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