Ana freud hora de juego

Concepción de juego de Anna Freud
Anna Freud, hija de Freud, es representante de la escuela Americana del Psicoanálisis de Niños
Desarrolla su teoría sobre el juego, al quelo incluye dentro de una de las líneas de desarrollo: "Desde el cuerpo hacia los juguetes, y desde el juego hacia el trabajo", y concibe los siguientes momentos:
1- El juegocomienza siendo una actividad que le produce al niño un placer erótico y le compromete su propio cuerpo (boca, ojos, piel) (autoerótico) y el cuerpo de la madre, sin una claradistinción entre Yo-no Yo.
2- Las cualidades del propio cuerpo o el de la madre son transferidos hacia algunas sustancias suaves (pañal, ositos de peluche, colchita), que sirven deprimer objeto de juego.
3- Estos objetos libidinizados a veces son acariciados y a veces maltratados por el niños. A través de ellos, el niño puede manifestar su ambivalencia, sinser reprimido por ello.
4- Durante el día van desapareciendo estos objetos, pero continúan ejerciendo su función a la hora de dormir. Estos objetos son reemplazados durante eldía por otros juguetes más alejados de esta carga objetal, pero igualmente sirven a las actividades yoicas y a las fantasías subyacentes.
5- La satisfacción que el niño encuentraal jugar va dejando lugar al placer por el producto final de la actividad. Esto es un requisito indispensable para el buen rendimiento escolar del niño.
6- Van apareciendociertas facultades: control, inhibición, utilización de materiales en forma constructiva, tolerancia a la frustración y pasaje del Principio del Placer hacia el Principio de Realidad;facultades que permiten el pasaje de la capacidad lúdica a la capacidad laboral, a partir del período de latencia.
7- Luego aparecen los hobbies y los juegos estructurados.