analisis del texto de platon, el mito de la caverna

Análisis

En este texto perteneciente al mito de la caverna, Platón expone su teoría de las ideas y del conocimiento. El mito está formado por un diálogo entre Sócrates y Glaucón, pues lainfluencia de Sócrates es tan grande en Platón que utilizó el diálogo como hizo su maestro para mostrar el camino a la verdad. Este mito tiene una función pedagógica. Lo esencial, lo vamos analizar en la frase“el estado en que se encuentra la naturaleza respecto a la educación o a la falta de ella”. En este fragmento, Platón expone su teoría de las ideas por medio de la metáfora de la caverna, cuyointerior, sensible, es el mundo de las cosas, y el exterior, suprasensible, el mundo de las ideas. En el interior de la caverna ó mundo de las cosas aparecen unos hombres atados y encadenados, que sólopueden mirar hacia delante y sólo pueden ver unas sombras proyectadas sobre la pared que tienen delante. He aquí cabe mencionar que Platón está haciendo referencia a uno de los temas principales del mito;la ignorancia del hombre, que se encuentra en la misma posición permanentemente, sin la posibilidad de conocer lo que tiene detrás (hasta el momento). Sin embargo, y cómo dice Platón “en un planosuperior” se haya la posibilidad (ahora existente) de perder esa ignorancia y acercarse un poco más a la realidad, o lo que es lo mismo, al conocimiento. Ésta posibilidad se encuentra representado por uncamino situado “en un plano superior” del que nos habla Platón, y la creencia de llegar alcanzar el conocimiento, lo que define como un optimista epistemológico (también lo que fue Sócrates). Paralibrarse de esa ignorancia, los hombres que se encuentran en la caverna deberían soltarse y cruzar el umbral que los separa de la realidad, y aquí es donde se interpreta la frase del principio “respectoa la educación o a la falta de ella”, que quiere decir que los hombres hubieran recibido una educación, posiblemente habrían podido librarse; pero en este caso, al partir de la ignorancia inicial y...