Antropologo Social
Páginas: 3 (749 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2012
NOMBRE DEL DOCENTE ALUMNO: OMAR CASTAÑEDA RAMIRO
MAESTRA TUTORA: MA. CRISTINA MORALES ALTAMIRANO
MODULO II
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE NUMERO 10: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEHUACAN PUE, JULIO DE 2012
INTRODUCCIÓN
En este cuadro de trabajo sobre diseño y alineación de estrategias didácticas con un enfoque encompetencias, es necesario plantear el uso de estas, tomando en cuenta la relación que debe existir entre los sujetos y los objetos; el individuo y la sociedad; y el profesor alumno, es decirnecesitamos hacer un diseño adecuado y sustentado en la realidad del alumno y su relación con el contexto en el que se desarrolla y la forma en que este interactúa con el medio.
NOMBRE DE LA ESTRATÉGIA| FINALIDAD/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE | DESARROLLO | RECURSOS NECESARIOS | COMO SE LLEVA A CABO LA INTERACCIÓN |
INVESTIGACIÓN ACCIÓN | El alumno retomará los conocimientos previos sobre sinonimiay antonimia, analogías, homonimia, acento diacrítico y defectos comunes de la redacción. | En equipos, se redactan tres textos con el mismo mensaje, pero utilizando diferente vocabulario de acuerdo atres receptores distintos: un compañero, el profesor y el presidente de la República. | DiccionarioSala de mediosInternetPizarrónPapel rota folio | A partir de la redacción y la exposición grupalel alumno parodia sus productos y plantea las motivaciones que lo llevaron a utilizar el vocabulario escrito. |
APRENDIZAJE AUTONOMO | Planteará una metodología adecuada para la resolución deanalogías.Analizará las relaciones semánticas que pueden establecerse en el uso cotidiano de la lengua. | Con el planteamiento de una incógnita sobre la construcción de analogías se induce al alumno conlos insumos que trae de casa como imágenes de objetos y de gentes para crear por su cuenta tantas analogías como le sea posible. | PeriódicosRevistasImágenes diversasLibretaLapicero | El alumno...
MAESTRA TUTORA: MA. CRISTINA MORALES ALTAMIRANO
MODULO II
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE NUMERO 10: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEHUACAN PUE, JULIO DE 2012
INTRODUCCIÓN
En este cuadro de trabajo sobre diseño y alineación de estrategias didácticas con un enfoque encompetencias, es necesario plantear el uso de estas, tomando en cuenta la relación que debe existir entre los sujetos y los objetos; el individuo y la sociedad; y el profesor alumno, es decirnecesitamos hacer un diseño adecuado y sustentado en la realidad del alumno y su relación con el contexto en el que se desarrolla y la forma en que este interactúa con el medio.
NOMBRE DE LA ESTRATÉGIA| FINALIDAD/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE | DESARROLLO | RECURSOS NECESARIOS | COMO SE LLEVA A CABO LA INTERACCIÓN |
INVESTIGACIÓN ACCIÓN | El alumno retomará los conocimientos previos sobre sinonimiay antonimia, analogías, homonimia, acento diacrítico y defectos comunes de la redacción. | En equipos, se redactan tres textos con el mismo mensaje, pero utilizando diferente vocabulario de acuerdo atres receptores distintos: un compañero, el profesor y el presidente de la República. | DiccionarioSala de mediosInternetPizarrónPapel rota folio | A partir de la redacción y la exposición grupalel alumno parodia sus productos y plantea las motivaciones que lo llevaron a utilizar el vocabulario escrito. |
APRENDIZAJE AUTONOMO | Planteará una metodología adecuada para la resolución deanalogías.Analizará las relaciones semánticas que pueden establecerse en el uso cotidiano de la lengua. | Con el planteamiento de una incógnita sobre la construcción de analogías se induce al alumno conlos insumos que trae de casa como imágenes de objetos y de gentes para crear por su cuenta tantas analogías como le sea posible. | PeriódicosRevistasImágenes diversasLibretaLapicero | El alumno...
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