aplicacion teoria conductual

TEORIAS DEL APRENDIZAJEPROYECCIONES DE LA TEORIA CONDUCTUAL AL AMBITO EDUCATIVO3.1. APLICACIONESExiste numerosas aplicaciones de la teoría conductual al proceso educativo; laasociación de estímulos,el condicionamiento, la observación y la imitación ocurrenconstantemente aun sin conciencia por parte de los profesores y los alumnos.Joyce y Weil (1980) describen una serie de programas basados enlos principios delcondicionamiento operante tales como el programa de manejos de contingenciasusados tanto para reducir comportamientos indeseados.

Woolfolk y McCune (1980),

incluyen el uso delrefuerzo a través de la atención delprofesor, el refuerzo de conductas mas deseados el uso del refuerzo vicario, laselección de refuerzos efectivos, el uso de señales o claves, el moldeamientodenuevas conductas, aproximación sucesiva, el uso de refuerzos negativos, el castigo laasignación de responsabilidades grupales, programas de economía de fichas yprogramas de manejo de contingencias y elautocontrol.a)

Manejo de contingencias

: se refiere al control sistemático de los refuerzos demanera que estos son presentados en determinadas situaciones y endeterminados momentos, y solodespués de que se ha dado la respuestadeseada.b)

Reducción de la ansiedad

: Wolpe (1977) diseño un procedimiento parasustituir la ansiedad y la tensión, por patrones de relajación, basándose enque,ya que la contracción muscular se asocia a la tensión y a la ansiedad, elaprender a relajar los músculos debería ser una de las claves para controlar laansiedad.3.1. LIMITACIONES Y PROBLEMAS ETICOSDEL ENFOQUE CONDUCTUALa) existe el temor de que, al reforzar el aprendizaje los alumnos pierdan interés en elaprendizaje por si mismos, preocupándose mas bien por la recompensa que esta lesaporte.b)Darle atención especial a un niño o utilizar un programa de refuerzo, puede tener unefecto negativo sobre los otros niños en el aula.c) El condicionamiento es efectivo pero solo bajo circunstancias...