Aportaciones linguisticas

CARIBBEAN UNIVERSITY
ESCUELA GRADUADA EN EDUCACIÓN
RECINTO DE PONCE

Construcción De Unidad Curricular,
El niño que enloqueció de amor de Eduardo Barrios como, Requisito del Curso Educ 636Construcción y Evaluación Curricular a la Dra. Jenny Torres Moró

Maria caraballo Mattei
Octubre 2010

Introducción
Este proyecto consta de una unidad curricular a estudiantes noveno grado en lamateria de español. El mismo consiste en la planificación de una unidad didáctica y en la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje que se produjo como resultado de la ejecución de la unidad.También se incluye la prueba que se diseñó para evaluar el aprendizaje, así como la planilla de especificaciones, instrumento que utilizamos para diseñar la prueba y luego para analizar y comparar losresultados de la misma.
Por ende, el maestro tiene la responsabilidad de formar un ser en toda su excelencia y plenitud humana.  Debe estimular el uso de la razón.  Desarrollar la capacidad de pensar,conocer, observar y experimentar.  El maestro debe ser un guía y modelo a seguir. Donde el aprendizaje nace de los intereses y necesidades del educando, por lo que debe dejársele libre para que sigansus propias inclinaciones, motivaciones y deseos. Por lo tanto según Kilpatrick (1871), la educación se dirige a la vida para hacer de esta una mejor. Por esta razón el maestro incluye métodosinnovadores, donde el estudiante es el centro de toda actividad. De la misma manera, así el constructivismo percibe el aprendizaje, como actividad personal enmarcada en contextos funcionales, significativosy auténticos.
En esta unidad curricular se basa sobre la importancia de los valores en el proceso educativo haciendo de este uno práctico, auténtico de construcción personal y prevenir en ladisminución de las conductas negativas que afectan la sociedad y por ende la educación. Sobre todo se propicia dar valor a algunas conductas y comportamientos que les ayudara a convivir de mejor manera y...