Aprendamos

Páginas: 3 (538 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2016
APRENDAMOS (2° - 5°)

Qué es?

Es una prueba cuyo
fin es evaluar con
carácter formativo los
aprendizajes de los
estudiantes de los
grados de 2° a 5° del
nivel de educación
básica primaria.

Formade Aplicación
Esta prueba se aplica por computador de
forma On-line (internet) y Off-line (usb)
Aplicaciones
1- Primer Semestre (finales de marzo)
2- Segundo Semestre (Mediados de agosto)

• Diseñorealizado por parte del ICFES y el PTA.
• La prueba integra elementos de las pruebas
Supérate y de EGMA y EGRA
• Busca medir competencias y habilidades.

Característcas

• Se trata de una plataformaintegrada por una
serie de aplicativos y en la cual se establecen
permisos a cada uno de los niveles de usuarios.
• Es responsabilidad de los Tutores del PTA,
capacitar a Directivos y docentes en laforma
como se debe utilizar el aplicativo.
• No es obligatoria.
• Las aplicaciones 1 y 2 tendrán ítems diferentes.

Ventajas
 Resultados Inmediatos en el caso de la prueba Online y en el
caso de los EEque la presentan Offline en el momento en que se
realice la carga de la información a la plataforma (oportuna)
 Enfocada en los DBAS (pertinente)
 Con orientaciones pedagógicas: al generarse losresultados se
van a tener recomendaciones para cada estudiante con
sugerencias sobre lo que puede hacer el docente en el caso
respectivo, apoyándose en el material entregado por el PTA.
(formativa)
Granularidad por EE – Sede – Grado – Curso – Estudiante.
(Funcional).

Estructura Operacional (Funcionamiento) :
- Administrador de Prueba: Persona designada por el MEN o el PTA que
se encarga de cargarlos ítems y construir la prueba en plataforma.
- Administrador PTA: Parametriza la plataforma y se encarga de migrar
la matricula desde el SIMAT y la base de docentes desde HUMANO,
carga la base dedatos de Formadores, Tutores y Administradores PTA
por Secretaría.
El Administrador PTA debe generar el reporte semaforizado de
visualización de resultados.
Activa el rango de prueba (activa la...
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