Aprender en interne
Páginas: 4 (847 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2010
“CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE”
Tema:
APRENDER Y FORMAR EN INTERNET
( síntesis).
INTRODUCCIÓN
Ha sido la última década, determinante en el desarrollo de nuevas tecnologíase irreversible la participación de nuestro país en dicho proceso y su extensión a todos los ambientes de la vida ha hecho que la educación se vea en demasía beneficiada, asimismo se hagenerado una barrera entre el aprendiz y el conocimiento dada su inaccesibilidad como consecuencia de la carencia de conocimientos para manipular un ordenador.
Si bien, las instruccionespara acceder, procesar y emitir datos de un ordenador conectado a la World Wide Web cada día son mas sencillas, es necesario conocer los principios básicos del funcionamiento, conocer laslimitaciones y saber controlar los excesos de información.
APRENDER Y FORMAR EN INTERNET
Tal vez, cuando Tim Berners Lee desarrolló, junto con Robert Caillian en 1989 la especificación de laWorld Wide Web imaginó la cantidad de ventajas que ofrecería a los usuarios de la misma, sin embargo es necesario destacar también los factores que frenan su adecuado uso.
La aplicación en laeducación nos hace retomar forzosamente los problemas propios de cualquier proceso de enseñanza –aprendizaje ya que todo modelo educativo debe distinguir su estructura, herramientas ytécnicas, evaluación y revisión del propio modelo, asimismo es necesario especificar los 3 componentes primarios didácticos, que han de aplicarse y adaptarse a la red de redes.
✓ Programa,
✓Método,
✓ Modo (estrategias).
Internet; se puede definir como una “red global” cuya finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus usuarios, que ha idoaumentando con el transcursos de los años. Dispone de 5 servicios principales
✓ Correo
✓ Servicio de noticias , tablón de anuncios, foros
✓ Acceso remoto
✓ Transferencia de...
Tema:
APRENDER Y FORMAR EN INTERNET
( síntesis).
INTRODUCCIÓN
Ha sido la última década, determinante en el desarrollo de nuevas tecnologíase irreversible la participación de nuestro país en dicho proceso y su extensión a todos los ambientes de la vida ha hecho que la educación se vea en demasía beneficiada, asimismo se hagenerado una barrera entre el aprendiz y el conocimiento dada su inaccesibilidad como consecuencia de la carencia de conocimientos para manipular un ordenador.
Si bien, las instruccionespara acceder, procesar y emitir datos de un ordenador conectado a la World Wide Web cada día son mas sencillas, es necesario conocer los principios básicos del funcionamiento, conocer laslimitaciones y saber controlar los excesos de información.
APRENDER Y FORMAR EN INTERNET
Tal vez, cuando Tim Berners Lee desarrolló, junto con Robert Caillian en 1989 la especificación de laWorld Wide Web imaginó la cantidad de ventajas que ofrecería a los usuarios de la misma, sin embargo es necesario destacar también los factores que frenan su adecuado uso.
La aplicación en laeducación nos hace retomar forzosamente los problemas propios de cualquier proceso de enseñanza –aprendizaje ya que todo modelo educativo debe distinguir su estructura, herramientas ytécnicas, evaluación y revisión del propio modelo, asimismo es necesario especificar los 3 componentes primarios didácticos, que han de aplicarse y adaptarse a la red de redes.
✓ Programa,
✓Método,
✓ Modo (estrategias).
Internet; se puede definir como una “red global” cuya finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus usuarios, que ha idoaumentando con el transcursos de los años. Dispone de 5 servicios principales
✓ Correo
✓ Servicio de noticias , tablón de anuncios, foros
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