Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo

APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO
Originado en las teorías sociocognitivas el aprendizaje es resultado de una experiencia sociocultural considerando como estrategia pedagógica el ver al estudiante como un ser en descubrimiento y la construcción de conocimientos en situaciones de la vida cotidiana insertados en el medio social.
Aprendizaje Cooperativo El educando se da cuenta deque su saber es importante para el resto del grupo
Se aprende con el otro en una posición de diálogo saber escuchar, elaborar preguntas, apertura para lo nuevo que puede desestabilizar lo que ya se sabe (desprendimiento de la propia zona de confort)
Es un enfoque que realza el aprendizaje que se da entre estudiantes, da la oportunidad a los estudiantes de enseñar y aprender encooperación, la instrucción no sólo viene del profesor, sino que recae en ellos como participantes activos en el proceso.
Johnson & Jonhson El uso instructivo de grupos pequeños para que los estudiantes trabajen juntos y aprovechen al máximo el aprendizaje propio y el que se produce en la interrelación. Para lograr esta meta se requiere planeación, habilidades y conocimiento de losefectos de la dinámica de grupo.



* Interdependencia positiva, simultánea e igual participación relación positiva entre los miembros del grupo que se da cuando: se construyen objetivos comunes, papeles y tareas son claros, se cuenta con materiales adecuados y existe coordinación del grupo. Elemento esencial por sus efectos sobre la motivación y rendimientoindividual.
* Responsabilidad individual Cada miembro se considera individualmente responsable de alcanzar la meta del colectivo, la participación debe ser equivalkente entre todos para evitar individualismo.
* Heterogeneidad del grupo El grupo avanza más en su aprendizaje cuando está formado por personas diferentes (culturas, conocimientos, personalidad, etc.) porque se activa elproceso de desestructuración, que es fundamental en la construcción del conocimiento.
Principios - Liderazgo Compartido todos desde su diversidad y en sus papeles distintos son responsables en el grupo. El liderazgo es compartido entre todos los integrantes del grupo, está vinculado a las tareas, es circular y participativo.
* Autonomía del grupo No es otorgado por elprofesor, es un proceso de conquista ligado al proceso de aprendizaje.
Piaget Sujeto autónomo es el que posee condiciones de actuar cooperativamente: pasando de anomia (ausencia de reglas, del otro), a una situación de heteronomía (decisiones centradas en el otro) y finalmente a la autonomía (convivencia con el grupo y determinación personal). Autonomía ligada a interacción social.Aspectos importantes son: respeto mutuo y organización del trabajo pedagógico (profesor y estudiantes son autores y co-autores de las clases)
Ambiente de aprendizaje cooperativo espacios de interacción entre profesor, estudiante, contenido y contexto: que trasciende el espacio físico y abarca todo el PEA
Características del ambiente cooperativo:
a) Respeto a las diferenciasindividuales
b) Liderazgo descentralizado del profesor y compartido entre todos
Características c) La forma de conducir el contenido de estudio
d) Principio de ayuda inter e intra grupos
e) Cada integrante del grupo participa, interactúa, corrige, interviene y se auto-evalúa durante las actividades
Mailhiot Construcción de ambiente cooperativo sólo es posible cuando: lasrelaciones interpersonales se basan en la aceptación, interdependencia y complementariedad.

* El educador debe preocuparse de los contenidos del grupo: organización o tiempo, centro de interés en los asuntos específicos, registro y comunicación de lo que sucede, coordinación, administración de las diferentes posiciones colocándolas al servicio del proceso de aprendizaje
Condiciones -...