Aprendizaje

¿Necesita ser perfeccionada la dirección del proceso de enseñanza–aprendizaje
de la escuela politécnica avileña?
RESUMEN
El artículo revela los principales resultados del de la dirección del procesode enseñanza – aprendizaje de los Sistemas de Aplicación en la Educación Técnica y Profesional de la provincia Ciego de Ávila, se aplicaron diferentes métodos e instrumentos científicos quecorroboraron el estado actual del proceso de enseñanza – aprendizaje de dicha asignatura en la Educación Técnica y Profesional, los datos cuantitativos permitieron realizar una valoración cualitativa de dichoproceso.
ABSTRACT
The article reveals the principals outputs of the of the address of the process of teaching- learning of the Systems of Application in the Technical Manners and Professional of theBlind county of Ávila, they worked hard several methods and instruments scientists that corroborated the current state of the process of teaching- learning of happiness course in the Technical Mannersand Professional, the quantitative facts allowed to carry out a qualitative valuation of saying process.
DESARROLLO
Ernesto Che Guevara en marzo de 1962 planteó: "El mundo camina hacia la eraelectrónica...Todo indica que esta ciencia se constituirá en algo así como una medida del desarrollo; quien la domine será un país de vanguardia. Vamos a volcar nuestros esfuerzos en este sentido con audaciarevolucionaria". (Rodríguez Lama. Raúl y col, 2000, p.1).
Sin embargo en las puertas del siglo XXI se le plantea un reto de trascendental alcance a la educación: La introducción de las Tecnologías dela Información y la Comunicación en el proceso pedagógico.
La utilización de la informática se va volviendo algo cada vez más usual e indispensable en el mundo actual, y ya es prácticamente imposibleconcebir una actividad humana en la que no esté presente, en una u otra medida, lo que hace que se haya convertido en parte habitual de la vida, ya sea cuando se trabaja, se aprende, se juega o se...