Aspectos de la competencia intelectual

Páginas: 2 (472 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2010
ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL

1.- Las diferencias entre capacidad y habilidad.
CAPACIDAD: Son posibilidades que tiene la persona para realizar una acción, las haya llevado a cabo o no.HABILIDAD: Es llevar a cabo una tarea o actividad, saber como hacerlo.
2.- Las explicaciones del autor sobre la inteligencia.
Es una propiedad o característica que tienen los seres humanos paradesarrollar diversas capacidades o habilidades como aprender, clasificar patrones, formar el razonamiento deductivo e inductivo, desarrollar modelos conceptuales, entender, analizar y emplear losconocimientos eficazmente.
3.- La capacidad de pensar como habilidad.
Es el conjunto de habilidades en la cual intervienen de forma conjunta para poder realizar ya sea una actividad física o cognitiva.
-Capacidad de clasificar patrones.
- Capacidad de aprender.
- Capacidad de razonamiento inductivo
- Capacidad de razonamiento deductivo
- Capacidad de desarrollar modelos conceptuales.
-Capacidad de entender.

CONCLUSIÒN
Cada persona tiene o puede tener la habilidad de desarrollar diversas habilidades o capacidades que le permitan formar ciertas inteligencias, es importante reconocer queel ser humano pueda tener innata esas habilidades, pero es necesario que se desarrolle en un ambiente facilitador que le permita alcanzar dichas capacidades.

En lo que respecta a la habilidad depensar es trascendental que la persona tenga cierto dominio de capacidades que le permitan en algún momento utilizarlas de manera coordinada para poder llegar a un objetivo o alcanzar algunainteligencia.

¿Cómo se aplica la relación de inteligencia con los procesos mentales?

Es una relación muy estrecha ya que en los procesos mentales se distingue 5 tipos de componentes de desempeño,adquisición, retención y de transferencia, dichos componentes son importantes para el desarrollo intelectual y se produce como el resultado de la interacción dinámica de todos esos componentes.

¿Qué...
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