Aspectos Importantes Entre La Educacion Tradicional Y Actual

ASPECTOS IMPORTANTES ENTRE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL Y ACTUAL QUE DEBEMOS CONTEMPLAR PARA REALIZAR NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE.
TRADICIONAL
SE DICE QUE ES UNA EDUCACIÓN ATOMISTA PORQUE CADA PROFESOR ENSEÑA SIN LOGRAR UN APRENDIZAJE QUE SEA VERDADERAMENTE ÚTIL AL ALUMNO YA QUE DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN ESTE CONOCIMIENTO QUEDARÁ EN EL OLVIDO. EL PROFESOR PROPORCIONA LOS CONOCIMIENTOS, LA INSTITUCIÓNESTABLECE LAS BASES PARA TRABAJAR Y NO HAY UNA INTERRELACIÓN CON LAS DEMÁS ASIGNATURAS. SE MIDEN LOS RESULTADOS A TRAVÉS DE UN EXAMEN. LOS LIMITES O FRONTERAS LAS PONE LA PROPIA INSTITUCIÓN.
ACTUAL
EL APRENDIZAJE SE LOGRA HACIENDO QUE EL ALUMNO VAYA CONSTRUYENDO SU PROPIO CONOCIMIENTO, EL PROFESOR YA NO ES EL ACTOR PRINCIPAL AHORA CORRESPONDE AL ALUMNO DESCUBRIR O ARMAR EL CONOCIMIENTO, ELPROFESOR SOLO SERVIRÁ DE GUÍA O MEDIADOR. PARA QUE REALMENTE SE DÉ EL CAMBIO DEBE HABER CREATIVIDAD DE PARTE DE LOS DOCENTES YA QUE LA FORMA DE DISEÑAR TUS SECUENCIAS DIDÁCTICAS TE DARÁ EL ÉXITO TOTAL Y SE ALCANZARÁ EL OBJETIVO: QUE SE DÉ EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
LA GLOBALIZACIÓN Y EL CAMBIO
Hablar de globalización, significa que vivimos tiempos de gran transformación la globalización tambiéninvolucra al sector educativo, tal es el motivo de la educación basada en competencias, en la cuál, los egresados de las instituciones educativas a nivel medio superior y superior, deben demostrar en el ámbito laboral, que están calificados para desempeñar las actividades que se le encarguen, este también es un gran compromiso de nosotros los docentes, formar, orientar y desarrollar habilidades ennuestros alumnos que los lleven a actuar con seguridad en el ámbito laboral. El gobierno al estar consciente de esta situación a través de la secretarías de educación pública y la de trabajo y previsión social han emprendido el proyecto para la modernización de la educación técnica y la capacitación, este proyecto tiene como finalidad reestructurar la forma de capacitar al sector laboral y elevarla calidad de la formación y hacerla pertinente a las necesidades de los trabajadores y de la planta productiva nacional
El sector educativo tecnológico está muy comprometido en esta tarea, debe ofrecer personal de alta calidad y que sea aceptado en el sector laboral, por eso debe haber una interrelación entre ambos sectores y saber cuáles son las necesidades ocupacionales para en base a esoofrecer recursos humanos aceptables y evitar el desempleo.
Los recursos humanos deben ser calificados y deben de llevar a las empresas a ser rentables, minimizando costos, controlando inventarios, conocer las normas de calidad, formar circulos de calidad, hacer uso de la reingeniería, todo esto, coordinado por una autoridad capaz de tomar decisiones acertadas que sepa motivar, delegar y hacersentir que son parte del organismo social para comprometer y responsabilizar a trabajar en equipo.
FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
* Competencia es la capacidad efectiva con la que debe contar una persona para llevar exitosamente una actividad humana plenamente identificada en diversos contextos, esa capacidad se comprueba con el desempeño real y se evalúa conevidencia de conocimientos y estándares llamados “normas de competencia”
* La educación basada en competencias requiere de dotar a los alumnos de habilidades que les permitan desarrollarse en el ámbito laboral, académico y profesional. Es el resultado de lo que el alumno debe de ser capaz de desempeñar al finalizar su etapa de formación bajo estándares determinados.
* ESTE PROCESO DECOMPETENCIAS TIENE CUATRO ETAPAS:
1.- identificación de competencias.- es la etapa en la que se establecen las actividades que se requieren para que una persona desempeñe exitosamente una actividad humana, puede llevarse a cabo a través de un análisis funcional.
2.- normalización de competencias.- se describen y se organizan los niveles de agregación de quehaceres y se establecen los criterios y...