atutor

DEFINICIÓN DE LA PLATAFORMA ATutor
ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje y un entorno de red social, de código abierto, basado en Web, utilizado en varios contextos, siendo idóneo para el uso educativo incluyendo la gestión de cursos online, el desarrollo profesional continuo para docentes, el desarrollo profesional y la investigación académica.
Es la primeraplataforma completamente conforme a las especificaciones de la accesibilidad permitiendo el ingreso a todos los estudiantes potenciales, instructores, docentes y administradores, incluyendo a usuarios con problemas de acceso, no familiarizados con las tecnologías, o con discapacidades, quienes cuentan con algunas tecnologías especiales de apoyo o asistidas para su acceso a la web.

CARACTERÍSTICASDestaca por sus características de accesibilidad, útil para todo tipo de usuario, incluyendo a los alumnos con discapacidad. Cuenta con alternativas de texto para todos los elementos visuales, y el acceso de teclado para todos los elementos del programa. Con estas características, una persona ciega puede escuchar toda la interfaz del sistema con la ayuda de un lector de pantalla, y él o ella puedenacceder al sistema sin necesidad de un ratón.
Contiene utilidades para gerenciar y administrar alumnos, tutores, cursos y evaluaciones en línea, además cuenta con herramientas de autoría incorporada y colaboración incorporada. Los cursos incorporan a un directorio de profesores y alumnos, de modo que se facilita el contacto entre los participantes y cuenta amplias estadísticas de uso de loscontenidos del curso.
Se distribuye gratuitamente como software libre bajo licencia GNU, permitiendo el acceso a todos los contenidos incluidos del sistema en todos los niveles de usuario con privilegios, incluyendo las cuentas de administrador.
Trabaja sobre plataformas Windows, GNU/Linux, Unix, Solaris, soporte a 32 idiomas y cuenta con gran interoperabilidad con otras plataformas, lo que permiteque los diseñadores de contenidos creen contenido reutilizable que se puede intercambiar entre diversos sistemas de aprendizaje. Es decir, el contenido creado en otros sistemas compatibles se puede importar en ATutor, y viceversa.
Los administradores pueden instalar o actualizar ATutor en minutos. De igual manera, quien administra puede personalizar fácilmente el aspecto y el diseño del sistemaa sus necesidades particulares, cambiar la apariencia de la plataforma así como instalar nuevos módulos y ampliar las funcionalidades de la misma. Este aspecto de crear temas de forma flexible es para dar a las categorías de los cursos de su propia mirada, o para proporcionar múltiples versiones de ATutor en un único sistema, de la cual los usuarios pueden elegir uno como un valor depreferencia.
Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online. Además de poder configurar y empaquetar cursos para su redistribución en red, pueden importar cursos adaptados. El docente tiene la facilidad de elegir qué herramientas y módulos va a usar en cada curso.
Está diseñado para adaptarse a cualquier de la enseñanza devarios escenarios de aprendizaje. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptativo.

USOS E IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN
Los estudiantes aprenden en un entorno adaptativo y social. ATutor ha sido diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad para personas con algún tipo de discapacidad. Está diseñado para adaptarse a cualquier de la enseñanza de variosescenarios de aprendizaje.
La filosofía de ATutor se inspira en el modo en el que las personas captan y procesan información y como dichas personas almacenan y estructuran la información en su memoria. En cuanto al modo en el cual las personas captan información, existen tres modos de aprendizaje principales: visual, verbal y cinético (experimental). En la mayoría de los casos las personas usan...