Aula Correcta

¿El aula correcta? Contamos con múltiples opciones de aula tanto en su organización, su estructura, su forma de trabajo en ella… pero ninguna es más correcta que otra. Cada una de ellas tienediferentes características que ayudan al alumno a crecer en su aprendizaje a lo largo de su vida escolar.
A continuación presento mi aula, respecto a ella se trata de una clase de unas dimensionesgenerales, pero debo destacar que es un espacio acogedor para los alumnos.
En el aula en la que estoy podemos ver diferentes actividades dependiendo del profesor, área o relacionadas tiempo libre, cada unade ellas favorecen al desarrollo del niño pero, ¿cuál podría clasificarse como la más adecuada? No podemos clasificarlas porque cada una de las actividades nos ofrecen algo diferente, un aspectopositivo o negativo, una forma diferente de crecer y un aspecto nuevo que aprender. Algunas de las actividades que encontramos dentro del aula podrían ser las siguientes:
1. La impartición de las clasescon una metodología participativa y activa, dejando a un lado el libro de texto. Este tipo de actividad mantiene al alumno atento en clase, con una actitud positiva e involucrado en clase lo quefavorece al alumno a la hora de aprender.
2. Actividades complementarias al aula como pueden ser actividades de ampliación, de refuerzo… dónde se trabaja con la pizarra digital, el aprendizaje colectivo…Desde mi punto de vista pienso que estas actividades favorecen a la autoestima del alumno para ir a clase debido a que trabajan en cooperación y de una forma lúdica, evitando así un aprendizajemonótono y con carga excesiva.
Los niños trabajan de diferentes maneras dependiendo de la actividad que vayan a realizar en clase. No sería capaz de afirmar si es mejor que los alumnos trabajen de formaindividual o colectiva, independientemente del número de alumnos agrupados. Considero que todo va relacionado con lo que se quiere conseguir tanto a nivel personal del alumno como en el seguimiento...