Las Aulas

5)- Si encontramos varias similitudes con nuestras aulas entre las que podemos mencionar algunas como: El alumno pasa horas frente a la pizarra negra o verde, los bancos a veces están ubicados dediferentes maneras pero por lo general coinciden en el número de asientos en cada aula, se reestructuran los tableros de anuncio pero siempre están, el profesor es quieren decide a quien le tocahablar o realizar determinada cosa, el olor a tiza en cada aula así como también el olor a transpiración de los niños, los alumnos tienen su lugar asignado y si no ocurre nada raro permanecerán ahídurante todo el ciclo lectivo.

-De las tres características que señala el autor masa, elogio y poder podemos rescatar de cada una lo siguiente:
Masa: vivir en el aula es vivir en masa; la mayor partede las actividades realizadas en la escuela se hacen con otros o en presencia de otros, y esto hace que el estudiante se acostumbre que sus palabras o acciones sean evaluadas por otros.
Elogio: Losestudiantes sirven como blanco tanto de elogios como de reproches, si hacen las cosas bien son felicitados y reciben todo tipos de halagos del docente, y para que se sienta reconfortado se le asignatareas tales como ayudar al profesor, buscar los libros, manejar el retro, etc.. El logro académico es resaltado por el docente para futuras conductas del alumno.
Poder: La escuela se divide entre eldébil y el poderoso, los profesores son más poderosos que los alumnos, ya que poseen mayor responsabilidad en lo que respecta a los acontecimientos del aula y esta diferencia de autoridad es otro rangoque deben aprender a considerar los estudiantes.
-Párrafo seleccionado para el proceso de enseñanza- aprendizaje: pag.50 (Los afanes cotidianos).
Lo que diferencia la escuela de otros lugares nosolo tiene que ver con lo que se refiere a enseñanza aprendizaje y a los contenidos educativos de los diálogos que allí se dan, no mentimos si comentamos que solo en una escuela encontramos tantos...