Avance Primer Semestre 2015

Programa de Integración
Escolar 2015

Integrantes: Katherine Naguil
Paola Villarroel
Tirsa Figueroa
Karla Mayerovich
Daniza sartabia

Equipo PIE 2015
Educadoras Diferenciales:
Katherine Naguil
Paola Villarroel
Psicopedagogas :
Tirsa Figueroa
Karla Mayerovich
Fonoaudióloga:
Valeria Molina
Intérprete de Señas:
Daniza Sarabia

Función del PIE
 Brindar una educación pertinente, relevante ysignificativa a los

estudiantes con mayor riesgo de fracaso y deserción escolar, que
presentan NEE.
 Fortalecer las prácticas pedagógicas, aportando: recursos
materiales y humanos para entregar apoyos especializados dentro
del
aula.
 Diseñar un plan de información y participación de las familias
(talleres de sensibilización, estrategias aplicadas en el hogar, etc.)
 Capacitación de profesores ,asistentes, alumnos, y padres, al
menos 1 vez al año. Por parte del equipo PIE.
 Liderar la instalación de una nueva cultura de colaboración en el
establecimiento educacional
 Establecer redes institucionales con organizaciones,
servicios comunitarios, empresas, Salud (prevención de
embarazos , primeros auxilios, etc)

Horarios del equipo PIE

Profesores de Aula: Asignación de 3 hs. Detrabajo

colaborativo (Lenguaje, Matemáticas y Biología)

Educadoras Diferenciales: En sala 8 horas

pedagógicas semanales. (Lenguaje y Matemáticas)

Psicopedagoga: Lunes, Martes y Viernes (Biología) a

los cursos 1°B, 2°A y 2°B.

Psicopedagoga en ´practica profesional: Lunes a

viernes de 8:00 a 16:00 hrs.

Fonoaudióloga: 2 horas semanales (Sonia Balcazar)

Intérprete de Señas: De Lunes a viernesde 8:00 a

16:00 hrs. Miércoles 8:00 a 17:15 hrs.

El Equipo de Aula
EQUIPO DE AULA conformado por profesor general y profesor
especialista, profesionales ,asistentes de la educación, padre, madre,
estudiante u otra persona de la comunidad:
Tareas del equipo de aula:
 Planificación conjunta de estrategias que consideran el antes,
durante y después de la clase.
 Sugerencias de actividades:
Actividades para antes de la clase:
 Definir Rol y funciones de los integrantes del equipo de aula
 Revisar evaluación inicial del curso.
 Planificar estrategias de respuesta a la diversidad de estilos, ritmos y
capacidades de
aprendizaje.
 Revisar y ajustar el Plan de clase con otros programas relacionados.
 Elaborar adecuaciones curriculares
 Definir los Materiales educativos

Otrasfunciones del Equipo
de Aula
 Definir tipo de agrupación de los estudiantes.
 Planificar la organización de la sala, del mobiliario, y de los

estudiantes y co-enseñantes
 (Coreografía del Aula).
 Modelar comportamientos para la Vida: de colaboración, de
respeto, de compartir conocimientos, valores ciudadanos,
etc.
 Sala bien organizada, cuidado de los espacios, de los
materiales y del tiempo.Alumnos Integrados
CURSO
N° de Estudiantes grupo
curso

1° A
36

N° de Estudiantes con NEET

3

N° de Estudiantes con NEEP

4

N° Total de estudiantes PIE

7

Diagnósticos PIE

1 FIL (Funcionamiento Intelectual
Limítrofe)
4 DIL ( Discapacidad Intelectual Leve)
2 DEA (Dificultad Específica del
Aprendizaje)

Alumnos PIE 2015 1°A

Nombre Estudiante

Yeniffer Parra Hueicha

Apoyo PIE (Leng.
y/o Mat.)Diagnóstico Tipo
(Transitorio o
Permanente)

Leng. ,Mat. y Bio.

DEA/ NEET

Leng. , Mat. y
Bio.
Juan Alvarado Alvarado

DIL / NEEP
Leng. , Mat. y
Bio.

Michel Muñoz Oyarzun

FIL/ NEET
Leng. , Mat. y
Bio.

Ángel Ojeda Guerrero

DEA/ NEET
Leng. , Mat. y
Bio.

Fernanda Andrade Alvarado

DIL/ NEEP
Leng. , Mat. y
Bio.

Danais Manquilef Perez

DIL/NEEP
Leng. , Mat. y
Bio.

PROMEDIO DE LOS ESTUDIANTES
CONNEE EN LAS ASIGNATURAS
Asignaturas
Nombre estudiantes

Lengu
aje

Inglés

Histori
a,
Geogr
afía
yCienc
ias
Social
es

Mate
mática

Biologí
a

Física

Quími
ca

Yeniffer Parra Hueicha

45

40

57

51

55

32

51

Juan Alvarado Alvarado

53

52

48

51

28

30

40

Michel Muñoz Oyarzun

53

64

55

58

65

56

56

Ángel Ojeda Guerrero

43

54

53

51

47

50

53

Fernanda Andrade
Alvarado

48...