bachiller

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
EFPEM
Departamento de FISICA

GUIA PARA ELABORACION DE INFORMES DE
LABORATORIO
Este instructivo tiene como finalidad mejorar la presentación de informes de laboratorio
en los distintos cursos de física.
Los aspectos a calificar son los siguientes:
Estética
Introducción
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
Marco Teórico
DesarrolloConclusiones y recomendaciones
Bibliografía
Anexos

5 puntos
10
“
5 “
5 “
10
“
40
“
20
“
5 “
opcional

ESTETICA
En este aspecto se califica la claridad, orden y limpieza del trabajo. El informe debe ser
realizado con máquina de escribir o en computadora, hojas tamaño carta presentadas en folder
debidamente enganchadas o encuadernadas (no se aceptan hojas sueltas ni deterioradas). Enlas
partes del informe donde sea absolutamente necesario escribir a mano, como en el caso de los
cálculos matemáticos y gráficas, cuide de utilizar una letra legible. Las faltas de ortografía son
penalizadas.

1

La carátula deberá incluir los siguientes datos y en este orden
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
EFPEM
PLAN (SABADO o DIARIO)
CURSO DE FISICA
Catedrático Titular
Auxiliar del CursoSECCION
HORARIO

LABORATORIO No
TITULO DEL LABORATORIO

Estudiante
Carnet
Fecha de realización de la práctica
Fecha de entrega del informe

2

INTRODUCCION
La introducción es una descripción general del informe, en donde se explica brevemente
el propósito de la práctica, la forma en que se pretende lograr dicho propósito, las principales
conclusiones obtenidas y obstáculosencontrados durante la misma. Es decir, es un resumen de
la práctica, redactado de tal forma que despierte el interés del lector. La extensión de la
introducción es libre, pero se recomienda no sea menor de 15 líneas ni mayor de 2 hojas. Debe
utilizar un lenguaje científico, claro y correcto, desde el punto de vista gramatical.

OBJETIVOS GENERALES
Debe escribir, como mínimo, un objetivo general,que explique en pocas líneas cuál es el
propósito primordial del experimento. Utilice objetivos medibles o comparables, evitando
ambigüedades.
Ejemplos:
•
•
•

Determinar la constante de un resorte, por medio de gráficas que relacionen pesos
aplicados al resorte y su estiramiento sufrido con cada uno de ellos.
Calcular, experimentalmente, la velocidad del sonido en el aire, con ayuda deun tubo
conectado a un vaso comunicante lleno de agua y un diapasón activado mediante un
martillo de cabeza de hule.
Explicar por medio de ejemplos, relacionados con situaciones cotidianas, las leyes del
movimiento de Newton.

Evite objetivos ambiguos como “adquirir conocimientos sobre las leyes de Newton”,
“demostrar la velocidad del sonido”, “conocer el equipo de laboratorio necesariopara hacer un
experimento”, etc. Los cuales presentan, entre otros defectos, verbos no concretos, redacción
incorrecta, no especifican cómo deben alcanzarse, etc.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Se desprenden del objetivo general. Representan metas parciales con respecto a los pasos
a seguir para alcanzar el objetivo general.
Ejemplos de objetivos específicos para el primer objetivo general descrito:•
•
•

Medir la masa de distintos objetos utilizando una balanza de laboratorio adecuadamente
calibrada.
Calcular el peso de cuerpos cuya masa es conocida, por medio de las relaciones de
fuerza, masa y gravedad.
Trazar una gráfica que relacione el peso aplicado a un resorte y el estiramiento que sufre
en cada situación, en una hoja de papel milimetrado y empleando el equipo de dibujoadecuado (regla, etc).

3

•
•

Explicar la Primera Ley de Newton, evocando cinco ejemplos concretos observados
cotidianamente.
Describir, cualitativamente el fenómeno de la interferencia de ondas mecánicas
producidas por dos fuentes sumergidas parcialmente en un estanque de ondas.

Observe que todos estos objetivos pueden ser verificados con cálculos matemáticos, con
gráficas o con...