Bachiller

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
EDUCACION FISICA 5
SEMINARIO: JUEGO TEATRAL Y LA VEJEZ

Profesor: Blas Estévez
Alumnas: Ezquiaga, Magali 94562/1
Ferreras, Macarena 94326/1

Cada sociedad produce un modelo ideal de hombre, abstracto que opera como utopía, como objetivo inalcanzablea conseguir. Nuestro interés en este trabajo es desarrollar como el hombre procesa psicológicamente el envejecimiento, en relación a su cuerpo. La vejez es construida según las particularidades de cada modelo.
Se entiende por vejez los últimos momentos de la vida, el último tramo (antesala de la muerte) y por otro lado el envejecimiento como un proceso complejo humano, como parte del ser vivoque nace, crece, envejece y muere. Es un proceso heterogéneo de elaboración y simbolización de sus transformaciones: diferentes marcas en el cuerpo, la mirada del otro, en cuanto a la ocupación en lo social (jubilación), y el lugar q pasa a ocupar en la familia (de mama y papa a viejo y vieja). Se puede ver en el envejecimiento un trabajo de duelo que representa a aquello q se ha perdido.
Estacuestión del envejecimiento surge desde que el hombre se ha preguntado por su origen, sus posibilidades, y sus límites. Y a raíz de esto se ha especulado y estudiado recetas para la prolongación de la vida, el envejecer “más sano”, evitar la enfermedad, y hoy en día se habla del “buen envejecer”.
La vejez como tal no existe, sino que hay diversos modos de envejecer, se dice que hay vejeces, y espor eso que no hay recetas para indicar, es un proceso individual y quizá lo que es dable hacer es investigar sobre las invariantes.
El proceso de envejecimiento desde el punto de vista de los mecanismo que subyacen a las transformaciones en la subjetividad, se puede ver como un proceso activo, que si bien comienza con la vida, se hace patente en un determinado momento, singular para cadasujeto.
Hoy reconocemos los efectos del paso del tiempo, lo sabemos en tanto saber que se piensa, que se conoce, pero el momento de reconocerse envejecido siempre sorprende, puede desarrollarse en el registro de algunas señales que son enviadas por el cuerpo.
En este proceso de envejecer y al reconocerse envejecido, el sujeto se enfrenta a la realidad de procesar las dimensiones en un tiempo:acotado, es el tiempo que queda por vivir; cuerpo: con cambios físicos, arrugas, prótesis, enfermedades, imagen desconocida (horror); funciones: cambiadas, de productor a jubilado.
En lo que respecta al organismo del hombre es fácil de observar que presenta ciertas generalidades cuando arriba a la vejez, esto acarrea consecuencias psicologías particulares, donde ciertas conductas aparecen más marcadaso con mayor frecuencia. También se ve modificada la relación de la persona anciana con el tiempo, con el mundo y con su propia historia, con lo cual pone en jaque toda su dimensión existencial y aprueba toda su postura ideológica y ética.
Desde la teoría psicoanalítica sabemos que el yo se constituye como representación, formando su imagen proyectada, en un comienzo en la mirada materna y luegoreconocida como imagen propia al descubrir su imagen en el espejo. Se entiende por imagen del cuerpo, a la representación compleja que excede la condición de lo orgánico. El sujeto que descubre su envejecimiento recibe de su cuerpo señales: declinación de las funciones, variaciones del esquema corporal. Estas señales se organizan por medio del yo.
“Es un proceso complejo el de elaborar lasmarcas de las transformaciones producidas por el paso del tiempo. Por ello podemos decir el tiempo esta en el cuerpo. Como dice Freud, tiempo como “percepción interna del paso de nuestra vida”.
Tiempo de cambios, adquisiciones y pérdidas. Representación del tiempo que, como la representación del cuerpo, se construye alrededor de la historia del sujeto, su pasado, su presente y su posición ante el...