bases biologicas del aprendizaje

BASES BIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
PARTES DEL CEREBRO
El cerebro humano tiene tres componentes principales que han aparecido en diferentes
momentos del viaje evolutivo. El cerebro inferior, localizado en la parte inferior del
cerebro, donde la médula espinal penetra en el cráneo, fue el primero que apareció en
la evolución humana y, también, el primero que aparece en el desarrollo prenatal.Está
comprendido por pequeñas estructuras, como la médula, el puente y el cerebelo, y está
implicado en muchos procesos fisiológicos básicos esenciales para nuestra supervivencia
como respirar, tragar, dormir, el ritmo cardíaco, etc. El cerebelo está relacionado con el
equilibrio y otras conductas motoras complejas como andar y montar en bicicleta o jugar
al tenis.
Lo siguiente que apareció,tanto en nuestro desarrollo filogenético como en el prenatal,
es el cerebro medio, que desempeña papeles de apoyo a la visión y la audición, por
ejemplo, contribuyendo a la coordinación de los movimientos oculares. Seguramente, la
parte más importante del cerebro medio sea la formación reticular (también
denominada de activación reticular), que se extiende también al cerebro inferior. Laformación reticular es vital para la atención y la conciencia; por ejemplo, nos avisa de
la presencia de estímulos potencialmente importantes.
El último en llegar fue el cerebro superior, que está localizado en las zonas frontales y
superiores del cerebro. Aquí es donde se ubica la mayor parte de la “acción” en los
primates y, especialmente, en los seres humanos. Por encima de éste, como sifuera un
delgado bisoñé, está la corteza cerebral, que suele denominarse simplemente corteza, y
que se divide en dos mitades (hemisferios), las cuales, en su superficie, parecen
imágenes especulares de la otra. Los neurólogos dividen estos hemisferios en cuatro
zonas principales o lóbulos, que se denominan igual que las partes del cráneo sobre las
que están situadas

Cuerpo calloso

PuentePsicología del Aprendizaje

Lic. Natalia Guzmán Rodríguez

Lóbulos frontales. Están localizados en la
parte frontal y superior de la corteza y
es el lugar donde tiene lugar la mayor
parte de nuestro pensamiento consciente.
Son los responsables de diversas
actividades tan “humanas” como el
lenguaje, la atención, el razonamiento, la
planificación, el establecimiento de
objetivos, elautocontrol, la toma de
decisiones, los juicios, las estrategias de
aprendizaje, os movimientos controlados
o la interpretación de la conducta de los
temas. Por otra parte, permiten la
inhibición de pensamientos y acciones
relevantes e inapropiadas.
Lóbulos parietales. Están localizadas en la
parte superior y posterior de la corteza y su papel es el de recibir e interpretar
informaciónsomatosensorial, esto es, datos sobre la temperatura, la presión, la textura y
el dolor. También tienen mucho que ver con la capacidad de prestar atención, el
procesamiento de los sonidos de las palabras y el análisis de las características
espaciales de los objetos y de las situaciones.
Lóbulos occipitales. Están localizados en la parte posterior del cerebro y su principal
responsabilidades la de interpretar y recordar la información visual.
Lóbulos temporales. Están situados lateralmente, detrás de las orejas y se dedican a
interpretar y recordar información auditiva complejas como el habla o la música.
También desempeñan un importante papel en el recuerdo perdurable de la información,
que suele denominarse memoria a largo plazo, especialmente por lo que se refiere alsignificado del conocimiento general de las palabras.
Por debajo de la corteza podemos encontrar otras partes del cerebro superior. Algunas
especialmente importantes son las siguientes.
Sistema límbico. Muy estrechamente conectado con los lóbulos temporales hay un
conjunto de estructuras que resulta esencial para el aprendizaje, la memoria, la emoción
y la motivación. El hipocampo es una pequeña...