Bases Teoricas

Claudia Toledo Ayala
Bases Teóricas Metodológicas
Universidad del Valle de México

Desarrollo del conocimiento científico. Reflexiones

¿Cómo influyen en la sociedad la ciencia y la tecnología?

Hoy día, la ciencia y la tecnología escalan los niveles más altos en nuestra sociedad y por tal motivo, no se pueden estudiar fuera del contexto social donde se manifiesten. Entre la ciencia yla tecnología existe un claro estado de simbiosis, conviven en beneficio mutuo; el efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la suma de los efectos de cada una actuando por separado.

La ciencia y la tecnología han tenido tanto auge y desarrollo que hoy en día muchos temen que lleguen a destruir el mundo. Lo que une a la ciencia y a la tecnología con la sociedad, son susnecesidades y sus deseos.

Son muchos los que consideran a la ciencia como una amenaza y no solo en nuestros tiempos, sino desde hace muchos años, por ejemplo, el caso de Galileo, quien fue condenado por el Papa, ya que éste consideraba que su nuevo método de considerar la verdad constituía un gran desafío a la autoridad tradicional porque se “vincula el conocimiento científico a un tipo delenguaje diferente al lenguaje cotidiano, literario y, en suma, verbal: es ahora el lenguaje aritmético el que signa los procesos de la ciencia (Galileo, Newton, Leibnitz).” (INTERPRETACIONES HISTÓRICAS ACERCA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
José Padrón - Caracas – Postgrado, USR - (1992)

Aunque muchos consideran que esto se debe a que la sociedad ,no tolera aquello sobre lo que no dispone informacióno simplemente que no lo puede comprender.

Tradicionalmente la tecnología ha progresado por el método empírico del tanteo, precisamente una de las corrientes surgidas durante las décadas de 1920 y 1930 fue el “Círculo de Viena” la cual está relacionada con la ciencia empírica.

Las características generales del Círculo de Viena, de acuerdo con Urmson son las siguientes:
• Empirismo• Empleo de la lógica simbólica.

• Rechazo a la metafísica y a la teología.

• Restricción del dominio de la filosofía.

• Fisicalismo. (Círculo de Viena, Filosofía pospositivista)

Sin embargo, a lo largo de la historia de la ciencia, el método positivista fue evolucionando y una de las primeras revisiones tiene que ver con demostrar que numerosas ideas científicas surgenpor múltiples causas, incluso vinculadas a la inspiración o al azar, bajo contextos internos a las teorías, a los condicionamientos socioeconómicos de una sociedad, etcétera, sin seguir un procedimiento reglamentado, basado en los pasos claros y precisos señalados por el positivismo.

Derivado de ello, surge la teoría de Thomas Kuhn cuyo interés estuvo orientado al estudio de la historia dela ciencia para explicar su teoría de los cambios o “revoluciones científicas”. Un paradigma, de acuerdo con la concepción kuhniana, es un modelo o patrón aceptado por los científicos, o también un sistema de acuerdos entre los científicos, sobre cómo deben ser entendidos los problemas. Los paradigmas son esenciales para la investigación científica, porque ninguna historia natural puede serinterpretada en ausencia de al menos algún cuerpo implícito de creencias teóricas y metodológicas que permitan la selección, evaluación y la crítica, por ello, el cambio del paradigma vigente, es la causa de las revoluciones científicas.
|(Thomas Kuhn: Paradigmas, Revoluciones Científicas 
e Inconmensurabilidad) |

Enconsecuencia, la tecnología fue avanzando rompiendo paradigmas y derramando sobre la sociedad sus efectos ramificadores sobre las nuevas prácticas sociales de la humanidad, así como sobre las nuevas cualidades del conocimiento humano.
De hecho, algunos autores consideran que los problemas que ha generado la tecnología, son indirectamente provocados por la ciencia, ya que si no contáramos con los...