Basura

Profesiones más buscadas en Argentina en 2008
El aumento en la demanda de profesionales será notable durante este año.  Los ingenieros encabezan la lista de los requeridos.  La minería, la tecnología y el diseño también experimentarán crecimiento.
Los ingenieros (de distintas especialidades) son, por lejos, los más buscados.
“Son muy requeridos por las obras de petróleo y gas, por laindustria automotriz y autopartistas.  También hay demanda para los ingenieros civiles en la construcción y en la obra pública”, manifestó Alejandro Ferrazzuolo, gerente se Select Executives.
Por su parte, el rubro contable también vivirá un excelente período. Los actuarios se verán beneficiados por la expansión en el área de seguros y la expansión de la venta de inmuebles y automóviles.
Por su parte,los contadores también son buscados.
Asimismo, el agro es otro segmento en expansión y ávido de contratar.
El diseño (gráfico, industrial y web) también está de parabienes. Muchas empresas necesitan una mejor imagen para competir en el exterior.
Al parecer, el 2008 se presenta mucho más promisorio para algunos segmentos del mercado laboral.  Aquellos para los que la demanda aún no tocó supuerta y la oferta continúa sobrepasando la cantidad de puestos que puede absorber.

Nivel de educación

Población de 10 años o más por condición de alfabetismo

 
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Población mayor de 15 años o más por máximo nivel de instrucción alcanzado
Superior: Estudios terciarios y/o universitarios.
En términos generales, puede decirse que cuando se habla del nivel educativo de un país seestá hablando de la capacidad de la población de saber leer y escribir (alfabetismo), la cantidad de años que ha concurrido a la escuela (escolaridad) y el nivel de instrucción alcanzado (primario, secundario, terciario o universitario).
El sistema educativo argentino
Por sistema educativo se entiende la oferta de escuelas a través de las cuales la población accede a mejorar sus condiciones deeducación. En la Argentina, la oferta abarca los servicios educativos de los establecimientos tanto públicos como privados en todos los niveles: inicial, primario, secundario, terciario y universitario. Además, la escolaridad es obligatoria entre los 5 y los 14 años, lo que incluye un año de nivel inicial, siete de escuela primaria y los dos primeros años del nivel secundario.
Condición dealfabetismo
La Argentina es un país que tradicionalmente ha mostrado altos índices de escolaridad y grandes logros en materia de lucha contra el analfabetismo. La tasa de alfabetización es del 97,2%, una de las más altas de América latina. Según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en 2005, Cuba (99%), la Argentina (97,2%) y Uruguay (97%)encabezaban el nivel de alfabetización en Latinoamérica. La Argentina, por su parte, ocupa el puesto número 29 sobre un total de 142 países de distintos continentes.
Condición de asistencia escolar
Este es un indicador clave a la hora de analizar las condiciones de vida de la sociedad, ya que impacta, por una parte, en la población infantil, que se ve imposibilitada para adquirir conocimientos eintegrarse a la comunidad, y por otro, en la formación de nuevas generaciones capacitadas para trabajar y desenvolverse satisfactoriamente en su medio.
Al respecto, más de un millón de niños en edad escolar obligatoria en la Argentina (entre 5 y 14 años) no asiste a la escuela primaria o secundaria, según el caso. Esta cifra representa aproximadamente a un 14% del total de niños entre 3 y 14 años.En cuanto a los niveles educativos de la sociedad en general, se observa que la población de mayores de quince años que nunca asistió a la escuela, o sólo lo hizo unos pocos años, es del 18%. Esto significa que aproximadamente cuatro millones y medio de argentinos pueden ser definidos como analfabetos funcionales.
El nivel de instrucción
En tanto que ocho de cada diez argentinos terminaron...