Binomio Enseñanza-Aprendizaje

El binomio enseñanza-aprendizaje.

La enseñanza es una actividad intencional, diseñada para dar lugar al aprendizaje.
Nos interesa el tramado de acciones y efectosrecíprocos, pero no la relación que supone que no pudo haber enseñanza sin aprendizaje.
Existe una relación, pero no es causal sino de dependencia ontológica.
La tareacentral de la enseñanza es posibilitar que el alumno realice tareas de aprendizaje.
El aprendizaje es el resultado de asumir y desempeñar el papel de alumno, no unefecto que sigue a la enseñanza como causa.
En vez de una relación causa-efecto entre enseñanza y aprendizaje, lo que existe es una relación de dependencia ontológica entrelas tareas de enseñanza y las tareas de aprendizaje.
Los procesos de enseñanza aprendizaje son simultáneamente un fenómeno que se vive y se crea desde adentro.Entendemos pues, por procesos de enseñaza-aprendizaje, al sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional y en el que se generan estrategiasencaminadas a provocar el aprendizaje.
Resaltamos tres aspectos que caracterizan la realidad de la enseñanza.
1. Los procesos de enseñanza-aprendizaje ocurren en un contextoinstitucional. Trascienden la significación interna y les otorgan un sentido social.
2. Los procesos de enseñanza-aprendizaje pueden interpretarse bajo calves de lossistemas de comunicación humana con un sentido de intencionalidad basada en la funcionalidad social de hacer posible el aprendizaje.
3. El sentido interno de los procesos deenseñanza-aprendizaje está en hacer posible el aprendizaje. No es lo mismo que limitarnos a determinados logros, sino todo el proceso que tiene todo el aprendizaje.