bullying acoso escolar

COLEGIO JUANA DE MATEL
BULLYING
(Acoso escolar)
Maestro: Víctor Cuenca Adame.
Materia: español
ALUMNO: ALEJANDRO ACOSTA
GUILLEN

INDICE:
Introducción…………………………………………………………….. Pagina 3Concepto…………………………………………………………………Pagina 4
Definición…………………………………………………………………Pagina 5
Antecedentes Históricos………………………………………………..Pagina 6
Características…………………………………………………………...Pagina 7
Tipos……………………………………………………………………...Pagina8
Conclusión……………………………………………………………….Pagina 9
Anexos…………………………………………………………………Pagina 10

INTRODUCCIÓN:
• El problema del acoso escolar (bullying en
terminología anglosajona) se ha caracterizado
hastahace poco por ser in fenómeno escolar
oculto, que pase a haber estado presente
desde siempre en las relaciones entre los
menores en los centros educativos y fuera de
los mismos , no había generadoestudios,
reflexiones o reacciones formales, ni desde el
ámbito académico ni desde las instancias de
gobierno.

CONCEPTO:
• Es el hostigamiento y el maltrato verbal
o físico entre escolares.
• Escualquier forma de maltrato
psicológico, verbal o físico producido
entre escolares de forma reiterada a lo
largo de un tiempo determinado.

DEFINICION:
• La real academia de la lengua
española, defineacoso como:
“Perseguir sin darle tregua a un
animal o a una persona consistente
en un trato vejatorio y descalificador
con el fin de desestabilizarla
psíquicamente”.

Antecedentes históricos:
• Elprimero que empleo el termino “bullying” en el sentido de
acoso escolar en sus investigaciones fue el psicólogo
escandinavo Dan Olweus , en 1993, de la Universidad de
Bergan (Noruega) quien implanto en ladécada de los “70 en
Suecia un estudio a largo plazo sobre el suicidio de algunos
adolecentes . Encontró que estos jóvenes habían sido
victimas de agresión física y emocional de parte se sus
compañerosde escuela.

CARACTERÍSTICAS DE BULLYING:
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Existencia de un proceder sistemático y estratégico.
Es un proceso de represión de problemas.
Se extienden por periodo mas o menos...