carneiro

Cuadro Comparativo
Las TIC´S y los nuevos paradigmas educativos: la transformación de la escuela en una sociedad que se transforma.
La educación como servicio (de proximidad)
Escuelas queaprenden
La construcción de los aprendizajes
-Los educandos son el principal recurso del proceso formativo.

-La educación como servicio presupone una radical del modelo dominante en nuestra modernidadeducativa, el cual permanece como de un paradigma de educación como industria.

-Educar es ayudar a las personas a transformarse, a realizar su potencial máximo, a liberarse de trabas y grilletes queimpiden el florecer natural de los talentos de cada persona.

-Educar es proporcionar a cada uno la posibilidad de escribir bien y en libertad su libro de vida.

La educación como servicio esuna educación al servicio de la integridad de las personas y comunidades; así es como constituye la sustentación de los valores de civilización.
-Escuelas que aprenden fue un tema intensamenteinvestigado por Senge (2000).

-Este académico resume en 5 disciplinas el currículo de estas escuelas:
Dominio Personal
Consiste en la articulación de una imagen coherente de la visión personal.
Visióncompartida
Esta disciplina colectiva se centra en la construcción de propósitos comunes.
Modelos mentales
Se trata de una disciplina de reflexión y de investigación que se centra en procesos deconcienciación de actitudes y percepciones, propias y de las personas que nos rodean.
Aprendizaje en equipo
Es la disciplina de la interacción comunitaria por excelencia, a través de técnicas comola discusión dialogal, las personas en pequeños grupos pueden transformar el pensamiento colectivo, aprender a movilizar energías y acciones hacia metas comunes y convocar una inteligencia superior ala suma de los talentos individuales del grupo.
Pensamiento sistémico
En esta disciplina las personas aprenden a apreciar mejor la interdependencia y se vuelven más aptas para administrar las...