caso ni o Watson






un perro se queda encerrado y se pone a rrasgar la puerta hasta que sin "querer" gira la perilla, éste se da cuenta así que cuando se vuelva a quedar encerradovolverá a rrasgar la puerta hasta volver a girar la perilla. 
►un bebe mete los dedos en un contacto de luz, al recibir la descarga electrica se asustará, cuando el niño vuelva aver el contacto ya no meterá los dedos ahí. 
►de tantas ocaciones que uno al planchar su ropa sin querer se quema con la plancha, aún sabiendo que ésta está desconectada yfría nos da una cierta censación de nerviosismo y miedo a tocarla 

Skinner fue el generador de la teoría conductista, nacida de las investigaciones de la teoría del reflejo oreflexología de Ivan Petrovich Pavlov. Se sustenta en que los seres humanos, como los animales que fueron investigados, somos capaces de "aprender" mediantecondicionamientos, es decir, que ante una situación, estímulo o condición específica, damos una respuesta que, cada vez, se hace más consistente en tanto la experiencia se repite. Algunosmodelos pedagógicos de la "escuela tradicional" y de la "tecnología educativa" (en México), se sustentan en esta teoría y durante su puesta en práctica, la educación secentró en "condicionar" las respuestas de los alumnos, lo que implicó una educación muy mecanizada y memorística porque nació de la repetición y de la estimulación externa oexógena, más que de un interés en el conocimiento en sí, o en el desarrollo de habilidades congnitivas de un nivel más superior que la mera memorización. 
Actualmente, estosmétodos son funcionales en determinadas circunstancias y para ciertos objetivos.

















http://bfskinner09.blogspot.mx/2009/04/el-caso-del-pequeno-albert.html