cimentacion MGEE
Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
CUESTIONARIO PARA LA VALORACIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE.
Alumno/a: ____________________________________________________________
Tutor/a:______________________________________________________________
Fecha: ________________________________________________________________
1. Motivación.
¿Se enfrenta a la tarea con curiosidad y sin miedo al fracaso?
¿Se aburre con tareas que domina?
¿Busca tareas nuevas y problemáticas?
¿Orienta la actividad de compañeros de grupo?
¿Siente la tarea como una amenaza que evidencia sus deficiencias?
¿Prefiere realizar tareas fácilesque ya domina?
¿Siente el error como un fracaso?
Para que acometa la tarea, ¿es necesario ofrecerle recompensas?
Para que acometa la tarea, ¿es necesario recordarle que puede recibir algúncastigo si no la realiza?
¿A qué atribuye el éxito? (capacidad personal, suerte, ayuda...)
¿A qué atribuye el fracaso? (Limitaciones personales, mala suerte, falta de ayuda...)
¿A quétipo de reforzadores es sensible? (Primarios, sociales, de actividad...)
¿Hace preguntas constantes sobre la bondad de su trabajo?
2. Proceso de atención
Ante la presentación de estímulos,focaliza la atención sin dificultades
no focaliza la atención
necesita ayuda para focalizar la atención
¿Qué ayuda hay que prestar para que focalice la atención
¿Para qué tipode información focaliza más la atención?
Si hay otras formas de presentación de la información que beneficien la focalización de la atención, especifícalas:
¿Mantiene la atención de formacontinuada?
Aproximadamente, ¿cuanto tiempo mantiene la atención?
¿Comprende las instrucciones para realizar la actividad?
3. Materiales
¿Qué materiales prefiere?
¿Qué uso da a losmateriales?
4. Interacciones
¿Qué tipo de interacciones establece con los compañeros?
¿Qué tipo de interacciones establece con el educador/a?
¿Qué tipo de interacciones establece con...
Alumno/a: ____________________________________________________________
Tutor/a:______________________________________________________________
Fecha: ________________________________________________________________
1. Motivación.
¿Se enfrenta a la tarea con curiosidad y sin miedo al fracaso?
¿Se aburre con tareas que domina?
¿Busca tareas nuevas y problemáticas?
¿Orienta la actividad de compañeros de grupo?
¿Siente la tarea como una amenaza que evidencia sus deficiencias?
¿Prefiere realizar tareas fácilesque ya domina?
¿Siente el error como un fracaso?
Para que acometa la tarea, ¿es necesario ofrecerle recompensas?
Para que acometa la tarea, ¿es necesario recordarle que puede recibir algúncastigo si no la realiza?
¿A qué atribuye el éxito? (capacidad personal, suerte, ayuda...)
¿A qué atribuye el fracaso? (Limitaciones personales, mala suerte, falta de ayuda...)
¿A quétipo de reforzadores es sensible? (Primarios, sociales, de actividad...)
¿Hace preguntas constantes sobre la bondad de su trabajo?
2. Proceso de atención
Ante la presentación de estímulos,focaliza la atención sin dificultades
no focaliza la atención
necesita ayuda para focalizar la atención
¿Qué ayuda hay que prestar para que focalice la atención
¿Para qué tipode información focaliza más la atención?
Si hay otras formas de presentación de la información que beneficien la focalización de la atención, especifícalas:
¿Mantiene la atención de formacontinuada?
Aproximadamente, ¿cuanto tiempo mantiene la atención?
¿Comprende las instrucciones para realizar la actividad?
3. Materiales
¿Qué materiales prefiere?
¿Qué uso da a losmateriales?
4. Interacciones
¿Qué tipo de interacciones establece con los compañeros?
¿Qué tipo de interacciones establece con el educador/a?
¿Qué tipo de interacciones establece con...
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