CLASE DE RAUL

Nombre de la situación de aprendizaje
Grado.
Propósitos formativos.
Conceptual:
Procedimental:
Actitudinal:


Actividad de iniciación.
Saludo.
Actividad “La búsqueda del tesoro”. Conformación deequipos de trabajo colaborativo, a cada grupo se le hace la entrega de una lista de objetos escritos en inglés que ellos deben encontrar y recolectar. Por ejemplo, una piedra, papel verde, un juguete,estos elementos son seleccionados previamente por el docente, ya que deben ser propios de cada contexto. El equipo que encuentre más objetos es el ganador.
Indagación de esquemas previos.
¿Qué es unsustantivo y un adjetivo?
¿Qué características tienen los sustantivos y los adjetivos?
Conoces algunos sustantivos o/y adjetivos, menciona algunos.
Sabes cuales su escritura en inglés.

Actividad dedesarrollo

Explicación de los conceptos anteriormente mencionados y sus características.
Construcción de adjetivos a partir de sustantivos en inglés y en español por medio de las siguientesactividades:
1. Apareamiento, los estudiantes deben identificar cual es adjetivo que se puede conformar a partir de un sustantivo. (Esta actividad se hace primero en español con el fin de impulsar lacomprensión del estudiante y finalmente pasar a la construcción de estos en inglés).

Ruido/noise Odioso/hateful
Silencio/silencePesado/heavy
Amor/love Amoroso/loving
Odio/hateLargo/long
Peso/weight Silencioso/silent
Longitud/ length Ruidoso/noisy

2.Explicación de las reglas básicas para construir adjetivos en inglés a partir de sustantivos.

Para construir adjetivos es necesario añadir algunos sufijos a los sustantivos, esta letras tiene...