Coeducación En Educación Infantil
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
PROGRAMACIÓN
JUSTIFICACIÓN
Con esta actividad se pretende que desde la primera infancia se vean con naturalidad el reparto en las tareas del hogarentre hombres y mujeres.
OBJETIVOS
▪ Intentar que sean conscientes de la necesidad de asumir responsabilidades por igual en todas las tareas cotidianas.
▪ Descubrir en el entornosociofamiliar diferentes situaciones de discriminación.
▪ Ofrecer una formación en valores que promueva la igualdad y una verdadera coeducación.
▪ Crear actitudes para el fomentode la igualdad y romper con los estereotipos sexistas.
RECURSOS HUMANOS
Para el desarrollo de esta actividad serán necesarias dos personas (monitor/a, maestro/a, profesor/a,…).RECURSOS MATERIALES
La actividad tendrá lugar en un espacio ambientado en una casita, la cual deberá contener los diferentes espacios y enseres lo más parecido a la realidad (salón, cocina,baño, habitaciones, utensilios de cocina, ropa, útiles de limpieza,etc.)
ACTIVIDAD
“Vamos a jugar a la casita”
Dividiremos la clase en grupos de de 3 o 4 niños/as.
En un rincón dela clase estará situada la casita con sus distintos espacios donde cada uno de los grupos deberá desempeñar las diferentes tareas: cocinar, limpiar, ordenar,…
Uno de los monitores/as será elresponsable de acompañar al grupo a la casita. Mientras éstos/as desempeñan las tareas, el monitor/a les irá explicando que todos debemos participar y ser responsables en estas actividadescotidianas.
Mientras, los demás grupos esperarán su turno con el otro monitor/a.
EVALUACIÓN
Debido a la corta edad de los participantes de esta actividad, la evaluación se basará en laobservación directa por parte del monitor/a que acompaña a los niños/as a la casita.
Se evaluará el comportamiento y los actitudes, así como los comentarios por parte de los pequeños/as.
PROGRAMACIÓN
JUSTIFICACIÓN
Con esta actividad se pretende que desde la primera infancia se vean con naturalidad el reparto en las tareas del hogarentre hombres y mujeres.
OBJETIVOS
▪ Intentar que sean conscientes de la necesidad de asumir responsabilidades por igual en todas las tareas cotidianas.
▪ Descubrir en el entornosociofamiliar diferentes situaciones de discriminación.
▪ Ofrecer una formación en valores que promueva la igualdad y una verdadera coeducación.
▪ Crear actitudes para el fomentode la igualdad y romper con los estereotipos sexistas.
RECURSOS HUMANOS
Para el desarrollo de esta actividad serán necesarias dos personas (monitor/a, maestro/a, profesor/a,…).RECURSOS MATERIALES
La actividad tendrá lugar en un espacio ambientado en una casita, la cual deberá contener los diferentes espacios y enseres lo más parecido a la realidad (salón, cocina,baño, habitaciones, utensilios de cocina, ropa, útiles de limpieza,etc.)
ACTIVIDAD
“Vamos a jugar a la casita”
Dividiremos la clase en grupos de de 3 o 4 niños/as.
En un rincón dela clase estará situada la casita con sus distintos espacios donde cada uno de los grupos deberá desempeñar las diferentes tareas: cocinar, limpiar, ordenar,…
Uno de los monitores/as será elresponsable de acompañar al grupo a la casita. Mientras éstos/as desempeñan las tareas, el monitor/a les irá explicando que todos debemos participar y ser responsables en estas actividadescotidianas.
Mientras, los demás grupos esperarán su turno con el otro monitor/a.
EVALUACIÓN
Debido a la corta edad de los participantes de esta actividad, la evaluación se basará en laobservación directa por parte del monitor/a que acompaña a los niños/as a la casita.
Se evaluará el comportamiento y los actitudes, así como los comentarios por parte de los pequeños/as.
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