comas y comas

Páginas: 3 (501 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2014
Comas y comas…
Expresiones decimales. Operaciones aritméticas
Segundo Ciclo de la Educación Primaria

ACTIVIDAD 1
a) Un grupo de chicos tiene que resolver los siguientes cálculos y ubicar losresultados en un
diagrama como el siguiente.
Usan una calculadora pero tienen un problema: la tecla de la coma no funciona.
Expliquen cómo harían ustedes para resolver los cálculos si tuvieran elmismo problema.

b) En las siguientes operaciones, Rodrigo se olvidó de colocar las comas en los resultados.
Coloquen las comas donde corresponda.
26,4 x 3,2 = 8448
2,07 x 0,8 = 1656
7,3 : 0,5 =146
18,54 : 18 = 103
Para pensar:
Escriban cuáles son las estrategias que usan para:
• Pensar el resultado de una multiplicación o división cuando uno o los dos números son
decimales.
• Estimarentre qué valores enteros se encuentra el producto o el cociente de dos
números decimales.

ACTIVIDAD 2
a) Un grupo de chicos debería calcular el área de una figura como la que mostramos acontinuación, sabiendo que el lado de cada cuadradito es de 1,6 cm.
En el pizarrón quedaron escritas las respuestas que obtuvo cada uno. Señalen la respuesta
correcta y expliquen cómo la obtuvieron.
25, 6cm2
IES de
Charata

57,6 cm2

3,04 cm2

23,04 cm2

28,8 cm2

Didáctica de la Matemática – PEP – Lic. Mabel Susana Marín

b) La familia Franco compra el diario todos los días. El diariocuesta $ 1,20 de lunes a sábado, y
$2,50 los domingos. Como viven en Mar del Plata, cada diario tiene un recargo de 20 centavos
por el envío al interior.
¿Cuánto pagaron el mes de marzo, que tuvocuatro domingos?
c) Un depósito recibe el lunes 74 kg de harina, el miércoles 82 kg y el viernes 84 kg. El total
recibido se envasa en paquetes de 1,5 kg cada uno.
¿Cuántos paquetes se llenarán?
d)La longitud de una habitación es de 4,5 metros. Si 15 baldosas con forma cuadrada ocupan
el largo de la habitación, ¿cuánto mide el lado de cada baldosa?
e) Manuela realizó dos llamadas a su...
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