competencias matematicas

Competencias matemáticas.

El concepto de competencia en el área de las matemáticas según Niss (2001) es la habilidad de entender, juzgar, hacer y usar las matemáticas en una variedad desituaciones y contextos de los cuales la matemática podría o no ser parte fundamental; esta competencia matemática fomenta un proceso de pensamiento el cual permite la capacidad de entender situaciones ycontextos en una gran variedad de ellos, mantener una conexión de argumentos que permite identificar una idea principal (Escamilla, 2008), permite además, que una persona con dicha competencia, puedacomprender y explicar las maneras de utilizar las matemáticas como medio de comunicación. En relación a lo enunciado anteriormente, se hace posible gracias a los dos atributos inherentes a la competencianumérica. El primero, el cual refiere a sentirse “a gusto” con los números y ser capaz de utilizar las habilidades matemáticas frente a las necesidades prácticas de la vida diaria. Mientras que elsegundo se enfoca a ser capaz de captar y entender la información que se presenta en términos matemáticos, por ejemplo en gráficas, diagramas o cuadros, mediante referencias a incrementos o decrementosporcentuales. Ambos atributos implican que una persona con competencia numérica debe poder comprender y explicar las maneras de utilizar las matemáticas como medio de comunicación. (Cardoso, 2008).Se entiende competencia matemática vinculada a la capacidad de los alumnos de analizar, razonar y comunicarse eficazmente cuando formulan, resuelven e interpretan problemas matemáticos en diversassituaciones, incluyendo conceptos matemáticos cuantitativos, espaciales, probabilísticoso de otro tipo. The Pisa 2003 Assessment Framework: Mathematics, Reading, Science and Problem Solving Knowledgeand Skills (OCDE, 2003e)
Para evaluar el nivel de competencia matemática de los alumnos, OCDE / PISA se basa en las ocho competencias matemáticas específicas identificadas por Niss (1999) y sus...