comprension

RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 207 “CARLOS FUENTES”,
CCT. 15DST0216J, EX RANCHO SAN DIMAS, SAN ANTONIO LA ISLA, MÉX.

NOMBRE DEL ALUMNO (A):_________________________________________________________________________________________________ GRADO: ________ GRUPO:________ MOMENTO: AGOSTO ( ) NOVIEMBRE () MARZO ( ) JUNIO ( )
PROFRA. LILIANA IVETH CAMPUZANO JUÁREZ

PROPÓSITO: ESPECIFICAR INDICADORES PARA VALORAR TRES PREGUNTAS CENTRALES DEL REPORTE DE EVALUACIÓNDE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE ESTA RÚBRICA Y MARCA LOS RECUADROS CORRESPONDIENTES DE CADA COLUMNA, DESPUÉS REGISTRA TU PUNTAJE.
ASPECTOS QUE SE RELACIONAN CON ELDESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AL LEER Y ESCRIBIR

1 PUNTO
REQUIERE APOYO

2 PUNTOS
EN OCASIONES

3 PUNTOS
CASI SIEMPRE

4 PUNTOS
SIEMPRE

1.- ¿ANALIZA EL CONTENIDO DE UN TEXTO PARA DAR SUOPINIÓN?

Distingue lo relevante de un texto.

Distingue lo relevante de un texto y hace preguntas sobre lo que lee.
Distingue lo relevante de un texto; hace preguntas sobre lo que lee; e infiereel significado de las palabras por el contexto
Distingue lo relevante de un texto; hace preguntas sobre lo que lee; infiere el significado de palabras por el contexto y recapitula continuamente loleído.

2.- ¿SINTETIZA LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR DOS O MÁS TEXTOS?
Reduce a términos breves y precisos lo esencial de dos o más textos.
Redacta un texto breve con los datos importantes dedos o más textos como consecuencia de una interpretación personal de los conceptos, ideas o argumentos presentados.

Organiza los conceptos, ideas o argumentos presentados en orden jerárquico dedos o más textos.

Grafica la estructura de dos o más textos empleando mapas conceptuales o esquemas de diversa índole.

3.-¿UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UNO O MÁS TEXTOS PARA DESARROLLAR...