computo ubicuo
Páginas: 5 (1074 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
RESUMEN
La computación ubicua es un modelo de interacción en el que el procesamiento de información se integra fuertemente en las actividades y objetos cotidianos. A pesar de que el término de computación ubicua puede parecer demasiado técnico, el mismo se basa en un campo que tiene muchas implicaciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La computación ubicua considera que losdispositivos computacionales debían estar embebidos en el ambiente y que sean tan invisibles como se pueda, tienen que soportar la movilidad de las personas, porque no podemos hacer soluciones para objetivos que estén estacionarios.
Tabla de contenido
USOS 4
APLICACIONES 6
BIBLIOGRAFI 7USO
La meta está en desarrollar entornos transparentes para que de esa manera todo usuario pueda beneficiarse sin darse cuenta que la está usando. Un ejemplo se basa cuando se usa un teléfono celular y se hace de la manera más natural en donde el esfuerzo que toma en su uso es muy mínimo.
Los sistemas de Internet inalámbrico tienen un gran impacto debido a suubicuidad: tiene el potencial de estar disponibles en todas partes y son completamente invisibles para el usuario
La computación ubicua en la educación a distancia
Desde la aparición del uso de Internet como medio de comunicación y herramienta pedagógica, el desarrollo de la educación a distancia ha aumentado y se han mejorado mucho los ambientes virtuales de aprendizaje. El diseño de estossitios webs se basa sobre todo en cuestiones de diseño gráfico y la interacción humano-computadora. Al establecer esta relación (web - computación ubicua), se pretende que el profesional de este campo adquiera herramientas conceptuales que le permitan innovar en beneficio de la educación a distancia.
Una posible aplicación en la educación a distancia, sería que el docente presentara elconocimiento con distintas técnicas y didácticas. Así el alumno podría ejercer su poder de decisión para optar qué vía es la mejor para aprender nuevo conocimiento, con el consecuente mejoramiento de la calidad en el aprendizaje.
Didácticamente, esto implicaría el diseño de distintos materiales o herramientas, teniendo en cuenta los resultados del perfil o de los antecedentes educativos del alumno. Alconocer los modos de enseñanza que prefiere el estudiante, se podrán ofrecer cambios significativos en su aprendizaje, es decir, al iniciar un curso por Internet las posibilidades didácticas se harán más personales y adecuadas en la medida en que se conozca, a través de sus decisiones anteriores, a ese alumno distanciado físicamente. Para él será imperceptible el hecho de que se reduzcan las opcionesgracias a que se le está ofreciendo lo que su atención requiere.
A partir de establecer una relación estrecha entre el diseño de interfaz y el diseño didáctico, bajo la visión de la computación ubicua, ambos ofrecerán al alumno el conocimiento que requiere sin realizar un gasto cognitivo importante en el medio que transmite. Una integración recíproca entre la educación a distancia y el diseñoubicuo, además de potenciar el uso de Internet en procesos de enseñanza – aprendizaje, contribuirá a la difusión y aplicación de las nuevas tecnológicas que facilitan su uso. Esto abre nuevos temas de debate, así como nuevos puntos de vista en la búsqueda de soluciones a los problemas que enfrenta la educación en la sociedad.
COMPUTACIÓN EN LA NUBE
En este tipo de computación todolo que puede ofrecer un sistema informático se ofrece como servicio, de modo que los usuarios puedan acceder a los servicios disponibles "en la nube de Internet" sin conocimientos (o, al menos sin ser expertos) en la gestión de los recursos que usan. Según el IEEE Computer Society, es un paradigma en el que la información se almacena de manera permanente en servidores de Internet y se envía a...
La computación ubicua es un modelo de interacción en el que el procesamiento de información se integra fuertemente en las actividades y objetos cotidianos. A pesar de que el término de computación ubicua puede parecer demasiado técnico, el mismo se basa en un campo que tiene muchas implicaciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La computación ubicua considera que losdispositivos computacionales debían estar embebidos en el ambiente y que sean tan invisibles como se pueda, tienen que soportar la movilidad de las personas, porque no podemos hacer soluciones para objetivos que estén estacionarios.
Tabla de contenido
USOS 4
APLICACIONES 6
BIBLIOGRAFI 7USO
La meta está en desarrollar entornos transparentes para que de esa manera todo usuario pueda beneficiarse sin darse cuenta que la está usando. Un ejemplo se basa cuando se usa un teléfono celular y se hace de la manera más natural en donde el esfuerzo que toma en su uso es muy mínimo.
Los sistemas de Internet inalámbrico tienen un gran impacto debido a suubicuidad: tiene el potencial de estar disponibles en todas partes y son completamente invisibles para el usuario
La computación ubicua en la educación a distancia
Desde la aparición del uso de Internet como medio de comunicación y herramienta pedagógica, el desarrollo de la educación a distancia ha aumentado y se han mejorado mucho los ambientes virtuales de aprendizaje. El diseño de estossitios webs se basa sobre todo en cuestiones de diseño gráfico y la interacción humano-computadora. Al establecer esta relación (web - computación ubicua), se pretende que el profesional de este campo adquiera herramientas conceptuales que le permitan innovar en beneficio de la educación a distancia.
Una posible aplicación en la educación a distancia, sería que el docente presentara elconocimiento con distintas técnicas y didácticas. Así el alumno podría ejercer su poder de decisión para optar qué vía es la mejor para aprender nuevo conocimiento, con el consecuente mejoramiento de la calidad en el aprendizaje.
Didácticamente, esto implicaría el diseño de distintos materiales o herramientas, teniendo en cuenta los resultados del perfil o de los antecedentes educativos del alumno. Alconocer los modos de enseñanza que prefiere el estudiante, se podrán ofrecer cambios significativos en su aprendizaje, es decir, al iniciar un curso por Internet las posibilidades didácticas se harán más personales y adecuadas en la medida en que se conozca, a través de sus decisiones anteriores, a ese alumno distanciado físicamente. Para él será imperceptible el hecho de que se reduzcan las opcionesgracias a que se le está ofreciendo lo que su atención requiere.
A partir de establecer una relación estrecha entre el diseño de interfaz y el diseño didáctico, bajo la visión de la computación ubicua, ambos ofrecerán al alumno el conocimiento que requiere sin realizar un gasto cognitivo importante en el medio que transmite. Una integración recíproca entre la educación a distancia y el diseñoubicuo, además de potenciar el uso de Internet en procesos de enseñanza – aprendizaje, contribuirá a la difusión y aplicación de las nuevas tecnológicas que facilitan su uso. Esto abre nuevos temas de debate, así como nuevos puntos de vista en la búsqueda de soluciones a los problemas que enfrenta la educación en la sociedad.
COMPUTACIÓN EN LA NUBE
En este tipo de computación todolo que puede ofrecer un sistema informático se ofrece como servicio, de modo que los usuarios puedan acceder a los servicios disponibles "en la nube de Internet" sin conocimientos (o, al menos sin ser expertos) en la gestión de los recursos que usan. Según el IEEE Computer Society, es un paradigma en el que la información se almacena de manera permanente en servidores de Internet y se envía a...
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