Comte- Marx- Weber Y Durkheeim

Lectura Bibliográfica “Recuperando Aprendizajes”

Auguste Comte. (1789- 1857).- Filósofo francés trabajo de manera muy estrecha con Saint- Simón es por esto que resulta difícil el diferenciar lo ofrecido por cada uno a la sociología, sin embargo es nombrado por muchos autores como el padre de la sociología puesto que él fue uno de los primeros en acuñar este término en 1839 termino que ocupopara referirse al estudio de la sociedad, del mismo modo dijo que los métodos científicos podían ser aplicados en las ciencias sociales, con esta teoría es que se desarrollo el método positivista el cual hace referencia a lo real, es decir, lo fenoménico dado al sujeto y afirma que la conducta y los eventos sociales podían ser observados y medidos científicamente, ya que afirma que la sociedadestá condicionada por el saber, de este modo busca mantenerse dentro del terreno de los hechos .
El positivismo se relaciona mucho con el empirismo en el sentido de que ambos valoran la información proveniente de la experiencia, pero se diferencian en que el primero es más realista.
Algunas de las ideas principales son:
El teorema de la jerarquía de las ciencias comte creía que las ciencias sonteóricas o practicas y respecto a la primera dice que es una jerarquía y que su punta está ocupada por la sociología, del mismo modo postula que cada parte de la estructura depende de su inferior, ya que la superior era más compleja y especifica.

Las correlaciones sociales sostenía que cada sociedad presenta tres etapas de desarrollo: teológica, metafísica y científica, de acuerdo a él las dosprimeras impiden el conocimiento adecuado de la sociedad, como a su vez resolver los problemas sociales, es por esto que él decía que la sociedad necesitaba moverse hacia la tercera etapa.
El positivismo advierte en la ciencia el recurso ideal para dirigir la acción, manifestando un carácter definitivamente pragmático.

Emile Durkheeim (1858- 1917).- Uno de los mayores discípulos de Comte,considerado como el padre de la sociología educativa, el definía la sociología cm el estudio científico de los HECHOS SOCIALES, cuya característica principal es que son hechos externos y coercitivos para los individuos.
Su estudio sobre el suicidio no eran solamente especulaciones tal como era antes, sino que fue el resultado de un organizado plan de investigación, recolectando información demuchos países e Europa.
Esta obra se puede dividir en dos aéreas: la sociología y la educativa.
Para Durkheim existen tres tipos de suicidio:
El suicidio egoísta.
El suicidio anímico.
El suicidio altruista.
Aplicando las anteriores reglas metodológicas, afirma, de manera categórica, que en los tres tipos de suicidio se encuentran causas de carácter social, negando la posibilidad que el suicidiopueda ser determinado por causas psicológicas, biológicas o geográficas.
Para Durkheim los hechos sociales podían ser estudiados del mismo modo que el mundo físico y biológico, es decir científicamente, ya que decía que la explicación de los hechos sociales consistía en establecer causas y las funciones que cumplen, al igual como se estudia el funcionamiento del organismo.
Durkheim enfatizó elmétodo de su mentor, en su obra Las reglas del método sociológico. Estas reglas incluyen la necesidad de aplicar la objetividad junto a una detallada clasificación del hecho social sometido a estudio y medición y la importancia de identificar las cuales y efectos en ellas establecidas.

Herbert Spencer (1820- 1903).- pensador social ingles representante del positivismo, y destacada figura delevolucionismo filosófico, fundador del Darwinismo Social en Gran Bretaña, creía que la sociedad podía ser comparada a cualquier organismo viviente, sostenía que cada parte de la sociedad cumple una función propia la que contribuye a la sobrevivencia y estabilidad del resto. Del mismo modo dice que si se deja a una sociedad sola, esta es capaz de solucionar s posibles conflicto que se pudieran...