COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE:

COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORES DE LOGRO
1.- Evalúa con actitud crítica la intencionalidad del mensaje: expositiva, argumentativa o normativa.





























2.-Argumenta en situaciones de comunicación oral utilizando un lenguaje adecuado a los interlocutores, al contenido y al contexto.









































3.-Interpretainformación transmitida por sistemas de comunicación verbal y no verbal y los procedimientos de persuasión y disuasión utilizados por los medios de comunicación masiva.


































4.-Lee con sentido crítico identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.5.-Produce textos de diversos géneros, como medio de expresión, adaptados a requerimientos personales, escolares y socioculturales.




























































6.-Aplica vocabulario amplio en diferentes Situaciones comunicativas individuales y grupales.























7.- Expresa intenciones concretas de
Comunicación utilizando elementosnormativos del lenguaje escrito.






































































8.-Elabora textos de apoyo integrando datos obtenidos en las fuentes de información para la realización de actividades y tareas de aprendizaje.














1.1.1. Atención a las ideas importantes de mensaje.
1.1.2 Utilización de las destrezas de la escucha en mensajes orales: memoria,conciencia, percepción y discriminación auditivas.
1.1.3. Percepción auditiva y visual de la intencionalidad con la que se emite el mensaje.
1.1.4. Atención a detalles significativos: emociones y sentimientos que se expresan a lo largo del mensaje.
1.2.1. Identificación de las palabras que indican persuasión en un mensaje.
1.2.2. Establecimiento de la congruencia entre el tono de voz y los gestos omovimientos que utiliza la persona que habla.
1.2.3. Identificación del propósito del mensaje: narra o describe algo.
1.2.4. Reconocimiento, en textos que escucha o lee, de los elementos de relación o contradicción con situaciones reales.
1.3.1. Reconocimiento de las palabras con las que se inicia el mensaje: verbos en imperativo.
1.3.2. Organización secuencial de eventos según la intención delmensaje.
1.3.3. Identificación del propósito del mensaje y de lo que se debe realizar en una situación dada.
2.1.1. Dominio del tema a tratar en las situaciones comunicativas.
2.1.2. Utilización del vocabulario adecuado a la situación comunicativa.
2.1.3. Aplicación de las destrezas del habla en diálogos, conversaciones, discusiones, argumentaciones entre otras (pronunciación, entonación yarticulación).
2.1.4. Proyección de la voz de manera que la información llegue a todas las personas.
2.1.5. Producción de mensajes orales con intención argumentativa.
2.1.6. Utilización de recursos para mantener la atención de las personas que escuchan (gestos, movimientos, manejo sorpresivo de la voz, entre otros).
2.2.1. Utilización de una apertura interesante para llamar y mantener la atención de laaudiencia.
2.2.2. Aplicación de técnicas que dejen de manifiesto la calma y postura de quien expone y que reflejen el interés que tiene porque la audiencia comprenda el mensaje.
2.2.3. Establecimiento de contacto visual con la audiencia.
2.2.4. Utilización de un cierre que haga que la audiencia recuerde lo que se dijo durante el intercambio comunicativo.
2.3.1. Iniciación de conversaciones formalesinformales.
2.3.2. Integración a grupos de discusión sobre temas determinados: asignación de roles para la elaboración del trabajo y presentación de conclusiones y recomendaciones.

2.3.3. Definición de técnicas y procedimientos para participar en debates y mesas redondas sobre temas determinados (Investigar y documentar el punto, elaborar un documento con sus puntos de vista, presentar sus...