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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
PAMPANITO, ESTADO TRUJILLO

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO PARA EL
APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DE
3er AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL.

AUTORAS:
Br: Gribelle Contreras.
C.I: 18.472.062
Br: Vanessa Montero.
C.I: 18.733.016
TUTOR:Prof. Juan José Díaz.
Abril, 2010.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
PAMPANITO, ESTADO TRUJILLO

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO PARA EL
APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DE
3er AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL.
Caso: Liceo Bolivariano “Pedro José Carrillo Márquez”,Municipio Trujillo”
Anteproyecto de Trabajo de Grado presentado como requisito para optar el
Titulo de Licenciadas en Educación Mención Biología y Química.

AUTORAS:
Br: Gribelle Contreras.
C.I: 18.472.062
Br: Vanessa Montero.
C.I: 18.733.016
TUTOR:
Prof. Juan José Díaz.
Abril, 2010.

INDICE GENERAL
Pág.
Aprobación del Tutor………………………………………………………………iii
Índice General……………………………………………………………………...ivÍndice de Cuadros……………………….………………………………………...vii
Índice de Tablas………………………………………………………………......viii
Índice de Gráficos…………………………………………………………………xi
Índice de Anexos………………………………………………………………….xiv
Dedicatoria……………………………………………………………………...….xv
Agradecimiento………………………………………………………………..….xix
Resumen………………………………………………………………………....xxiii
Introducción……………………………………………………………………..…..1
CAPITULO I
EL PROBLEMAPlanteamiento del problema……………………………………………………….4
Formulación del Problema…………………………………………………………9
Objetivos de la investigación………………………………………………………9
Justificación e importancia de la investigación…………………………………10
Delimitación del problema……………………………………………………..….13
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación………………………………………………..14
Bases Teóricas……………………………………………………...……………..17
La química através de la historia………………………………………………..17
Objeto de la Química………………………………...……………………………20
Críticas al laboratorio en la enseñanza de la química………………………...20
Relación de la química con otras ciencias……………………………………...21

Enseñanza de la Química………………………………………………………...22
Actividades de aprendizaje……………………………………………………….25
El trabajo experimental en el área de química…………………………………26
Ellaboratorio…………………………………………………………………….....27
El laboratorio escolar como un medio de enlace entre la teoría y la
práctica……………………………………………………………………………...28
La función del profesor en la vinculación de la teoría y la práctica dentro del
laboratorio escolar…………………………………………………………………30
Los instrumentos de laboratorio………………………………………………….31
Pautas para el trabajo en el laboratorio…………………………………………34
Medidas de Seguridad en ellaboratorio………………………………………...36
Bases Legales……………………………………………………………………..37
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Tipo de investigación…………………………………………………..……….…41
Diseño de la Investigación…………………………………………………….….42
Población…………………………………………………………………………...42
Muestra……………………………………………………………………………..42
Técnica o Instrumento de Recolección de Datos…………….………………..43
Sistema de variable……………………………………………………………….44Variable Dependiente………………………………………………………….45
Variable Independiente………………………………………………………..45
Validez del instrumento……………………………………………………….….45
Análisis estadístico…………………………………………………………….….46
Procedimiento de la investigación………………………………………………46
Elaboración y aplicación de las pre-pruebas y las post-pruebas……….…...47

CAPITULO IV
ANÁLISIS DE RESULTADOS………………………………………………….51
CAPITULO V
CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES
Conclusiones……………………………………………………………………....82
Recomendaciones………………………………………………………………...83
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………….……85
ANEXOS……………………………………………………………………….…..89

INDICE DE CUADROS
Pág.
Cuadro 1 Instrumentos alternativos para el laboratorio de química…………33
Cuadro 2 Reactivos alternativos para el laboratorio de química……………..34

INDICE DE TABLAS...