convivencia

Páginas: 2 (317 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2015
PROYECTO 1
Acuerdos para la convivencia

Es importante que conozcas y
compartas tus conocimientos previos
acerca de los “reglamentos”, y
emplear en ellos modos y tiempos
verbales apropiados paraindicar
derechos y responsabilidades, al
redactar reglas para destinatarios
específicos. También destaca la
convivencia con tus compañeros sobre
el reglamento.

Reglamento
• Un reglamento es undocumento que
especifica normas para regular las
actividades de los miembros de una 
comunidad. Consiste en sentar bases para
la convivencia y prevenir los conflictos que
se pueden generar entre losindividuos.
• La aprobación corresponde
tradicionalmente al Poder Ejecutivo,
aunque los ordenamientos jurídicos
actuales reconocen potestad reglamentaria
 a otros órganos del Estado.

Convivencia

• El conceptode convivencia hace referencia a la
vida en compañía de otro u otros individuos.
• Las personas viven en sociedad, por tanto, todo
ser humano se relaciona con los demás. Aunque
cada persona tiene susespacios de intimidad, lo
cierto es que también existen momentos de
compartir. Un ejemplo de lo importante que es
compartir es la convivencia. La convivencia puede
aplicarse a distintos puntos devista. El más
básico y fundamental, la convivencia en el hogar
con los demás miembros de la familia muestra
cómo es importante que cada uno tenga una
actitud de respeto hacia el otro con el objetivo deque la convivencia sea agradable.

Acuerdos
• Acuerdo es, en Derecho, la decisión tomada
en común por dos o más personas, o por una
junta, asamblea o tribunal.
• También se denomina así aun pacto,tratado, 
convenio, convención o resolución tomada en
el seno de una institución (cualquier tipo de
organización o empresa, públicas o privadas,
nacionales o internacionales).

Normas
• Sonlas reglas que deben seguir las
personas para una mejor convivencia, a
las que se deben ajustar las conductas,
tareas y actividades del ser humano. El
sistema de normas, reglas o deberes que
regula las...
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