CUADRO COMPARATIVO DE ESCUELAS DE INTERPRETACION JURIDICA
Páginas: 4 (992 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2013
ESCUELA
EXEGÉTICA
ESCUELA
HISTÓRICA EVOLUTIVA
ESCUELA DE LA LIBRE INVESTIGACION CIENTIFICA
ESCUELA DEL DERECHO LIBRE
ESCUELA
EGOLOGICA
Como su nombre lo indica consiste en conocer elcódigo, por las mismas palabras y preposiciones, empleadas en su redacción, es decir una sola interpretación.
Todo el derecho se encuentra y rige en los códigos.
En su evolución las palabras ypreposiciones no son sino formas para traducir el pensamiento y la voluntad del legislador; entendido entonces no dar espacio para otra interpretación.
El conocimiento del derecho debe recaer sobre susartículos y solamente sobre ellos.
Los jueces deben del tenor literal ampliar cada artículo, para extraer la solución que demandan los casos
Su principal fundamento se basa en que la norma oley, deben ser transformados por el intérprete dentro de ciertos parámetros. Para que estos estén en armonía con las circunstancias imperantes.
Interpretar = adaptar.
Esta escuela supone en laley una parte rígida y otra mudable.
Esta norma adquiere su vida propia y autónoma, al modificarse las costumbres sociales.
En esta escuela la norma es vida si se replantea diariamente.
Sediferencia de la escuela histórica que rescata la doctrina, la costumbre y el espíritu del pueblo.
Su principio sostiene que cuando, que al no dar la ley solución a un problema planteado, se debeacudir a otras fuentes formales del derecho, la jurisprudencia, la doctrina, la costumbre, y si en estas no hay solución se deberá acudir a la libre investigación científica.
El sentido de la ley vaaplicado a los intereses del legislador.
El juez no puede omitir interpretar el pensamiento del legislador para aplicar la ley.
El objetivo del derecho es la utilidad social.
Interpretar nobusca para nada intereses del legislador sino por el contrario las exigencias y utilidades practican que beneficien a todos
Se denomina “derecho libre” por los principios predominantes que tiene...
EXEGÉTICA
ESCUELA
HISTÓRICA EVOLUTIVA
ESCUELA DE LA LIBRE INVESTIGACION CIENTIFICA
ESCUELA DEL DERECHO LIBRE
ESCUELA
EGOLOGICA
Como su nombre lo indica consiste en conocer elcódigo, por las mismas palabras y preposiciones, empleadas en su redacción, es decir una sola interpretación.
Todo el derecho se encuentra y rige en los códigos.
En su evolución las palabras ypreposiciones no son sino formas para traducir el pensamiento y la voluntad del legislador; entendido entonces no dar espacio para otra interpretación.
El conocimiento del derecho debe recaer sobre susartículos y solamente sobre ellos.
Los jueces deben del tenor literal ampliar cada artículo, para extraer la solución que demandan los casos
Su principal fundamento se basa en que la norma oley, deben ser transformados por el intérprete dentro de ciertos parámetros. Para que estos estén en armonía con las circunstancias imperantes.
Interpretar = adaptar.
Esta escuela supone en laley una parte rígida y otra mudable.
Esta norma adquiere su vida propia y autónoma, al modificarse las costumbres sociales.
En esta escuela la norma es vida si se replantea diariamente.
Sediferencia de la escuela histórica que rescata la doctrina, la costumbre y el espíritu del pueblo.
Su principio sostiene que cuando, que al no dar la ley solución a un problema planteado, se debeacudir a otras fuentes formales del derecho, la jurisprudencia, la doctrina, la costumbre, y si en estas no hay solución se deberá acudir a la libre investigación científica.
El sentido de la ley vaaplicado a los intereses del legislador.
El juez no puede omitir interpretar el pensamiento del legislador para aplicar la ley.
El objetivo del derecho es la utilidad social.
Interpretar nobusca para nada intereses del legislador sino por el contrario las exigencias y utilidades practican que beneficien a todos
Se denomina “derecho libre” por los principios predominantes que tiene...
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